家里有小寶寶，做父母的一定特別開心,，雖然做父母的都愛孩子,，但不知不覺中,，也會走入誤區(qū)。
不準(zhǔn)掰手指數(shù)數(shù)
有些父母,、幼兒園老師,，教寶寶數(shù)數(shù)時(shí)，看見他們掰著手指頭數(shù),，就會要求他們放下手,，要求心里記。心理學(xué)家說,，這種教寶寶數(shù)數(shù)的方法,，并不科學(xué)。
心理學(xué)家認(rèn)為,，2～5歲幼兒的數(shù)字概念發(fā)展,，通常是由口頭數(shù)數(shù)開始，然后是點(diǎn)著實(shí)物數(shù),，接下來孩子能夠推算出總數(shù),，最后,，才是根據(jù)抽象的語言數(shù)字拿取相等的實(shí)物,。
幼兒掌握初步的數(shù)概念，需經(jīng)過由具體到抽象的過程,。由具體到抽象是幼兒對周圍事物形成各種概念的一般認(rèn)識過程,。所以在教的幼兒數(shù)概念時(shí)，要從具體出發(fā),。從具體出發(fā),，就是要從接觸具體的事物開始，從親自擺弄,、接觸,、看具體事物中獲得有關(guān)物體數(shù)量方面的感性經(jīng)驗(yàn)開始。這種對數(shù)量的感性經(jīng)驗(yàn)越豐富,，就越有利于幼兒形成抽象數(shù)概念,。
正確做法:數(shù)數(shù)時(shí)不妨讓他們數(shù)數(shù)手指、衣扣,、玩具等等,讓他們從具體的東西開始,。
過分溺愛
有時(shí)候，父母的精心呵護(hù)反而會“傷”了寶寶,。比如,，有些父母，總怕寶寶走著會摔倒,，會累著,，于是喜歡用車推著寶寶或是抱著寶寶。這樣一來，寶寶活動量小,，協(xié)調(diào)能力,、大肌肉的鍛煉都不夠，活動能力就特別差,。寶寶吃飯,、穿衣、收拾玩具,，家人總是包辦代替,，會造成孩子的動手能力和自理能力差；寶寶和小朋友發(fā)生爭執(zhí),，父母挺身而出,，為寶寶討公道， 這種看似對寶寶的愛,，會使寶寶今后生活能力差,，社交能力差不敢面對外面的社會。
其實(shí),孩子有著驚人的適應(yīng)能力,。他們需要運(yùn)動和交流,甚至稍微還要有一點(diǎn)冒險(xiǎn),這樣才能充分發(fā)掘他們身上的各種潛能,。
正確做法:放開手，讓寶寶自己收玩具,，自己吃飯,、摔倒后自己爬起來，能使寶寶更快樂,，更有成就感,。
過分專制
有的父母認(rèn)為管教寶寶，就要從小做起,，讓寶寶絕對服從自己的意志,。寶寶想要紅色的玩具，媽媽卻認(rèn)為綠色的好看,，于是買下綠的,。寶寶想看天線寶寶，媽媽卻認(rèn)為另外的歷史故事更有意義,，一切都是家長做主,，寶寶沒有任何可選擇的余地，不聽話就會挨批評,。日久天長,，寶寶就會變得畏畏縮縮，心里總是處于被壓制狀態(tài),，從而局限了寶寶的智力發(fā)展,寶寶變得膽小,、怕事,。
正確做法:假如寶寶提出的要求合理,盡量尊重寶寶的選擇,而不要把成人的思維強(qiáng)加給寶寶。
拔苗助長
有的家長對寶寶的智力發(fā)展和成長期望值太高,，在教育寶寶的過程中操之過急,不遵循寶寶身心發(fā)展和智力成長的規(guī)律,“拔苗助長”,卻往往適得其反,，造成寶寶負(fù)擔(dān)過重,難以適應(yīng)壓力而產(chǎn)生消極的心理傾向和行為。比如,，有的家長讓2歲的寶寶學(xué)英語,，讓3歲的寶寶背唐詩、做數(shù)學(xué)題,這種方法不值得推廣,。
正確做法:對孩子來說,學(xué)就是玩,玩皮球鍛煉寶寶的眼,、手、腳協(xié)調(diào)能力,玩積木鍛煉寶寶的創(chuàng)造力,玩插片鍛煉寶寶的動手,、動腦能力,。這些能力都有利于今后的知識學(xué)習(xí)。
完全照書本養(yǎng)孩子
許多年輕父母多數(shù)以書為標(biāo)準(zhǔn)喂養(yǎng)孩子,，有的過分認(rèn)真地執(zhí)行書本上的要求,，認(rèn)為這樣才是科學(xué)的。比如書上說8個(gè)月會爬,、1歲半會串珠子,，如果自家的寶寶不會，就異常著急,，以為是寶寶的智力發(fā)育有問題,。其實(shí)，書本上的知識和要求不一定與孩子的實(shí)際情況相符,。有的可能說話早些，有的可能走路早些,，每個(gè)寶寶的成長路線都是不一樣的,。
正確做法:把書作為參考,一旦覺得寶寶與書上說的哪點(diǎn)不一樣時(shí),不要著急,綜合考慮寶寶的發(fā)展,比如不會爬是不是因?yàn)榇┑枚嗬?不會說話是不是因?yàn)闆]給他說話的機(jī)會。
以孩子為中心
有些父母在吃飯時(shí),有好吃的要先給寶寶,，寶寶要愛吃哪樣,，父母就不能動。這樣一來,寶寶覺得只有這樣才是正確的,，如果哪天父母吃了他愛吃的東西,，他會哭鬧，而且寶寶會在與小朋友的交往中,，也會以自我為中心,，認(rèn)為只有自己重要。這樣的寶寶會變得不懂分享,，不懂愛,。
正確做法:把寶寶看成是家庭成員之一,，吃東西時(shí),無論父母愛吃與否，也要讓寶寶分給每人一份,讓寶寶學(xué)會分享,懂得關(guān)愛,。
滿足孩子的所有愿望
寶寶想要某個(gè)玩具,，想吃麥當(dāng)勞，父母一定要滿足他嗎,？不一定,。無節(jié)制地滿足孩子的要求，會讓寶寶覺得一切太順利,，而太容易獲得的東西人往往不珍惜,，而且從中獲得的樂趣也沒了。
正確做法:寶寶想要買某個(gè)玩具,可以對他說,假如堅(jiān)持一周都去幼兒園,媽媽就買給你,。要是寶寶想吃麥當(dāng)勞,可以告訴他生日的時(shí)候在這里開生日PARTY,。這樣讓寶寶有一種期待,有一種追求的愿望。父母要注意一定要實(shí)現(xiàn)自己的承諾,，不能騙寶寶,。
父母替寶寶道歉
二三歲的寶寶一起玩時(shí)，寶寶把別人打哭,，這時(shí)有些父母會挺身而出,，替寶寶道歉。這樣一來,，寶寶認(rèn)識不到自己的錯誤,，而且也沒覺得這樣有什么不好。他長大后不會自己承擔(dān)責(zé)任,。
正確做法:做錯的事情,父母要及時(shí)糾正寶寶,，因?yàn)閷殞毑恢滥臉幼鍪钦_的,哪樣做是錯誤的,正誤都需要父母指引。告訴寶寶打人是不對的,要向人道歉,，讓他自己承擔(dān)后果,，這樣才能讓他記住，明白對與錯,。
與出生不久的寶寶說話沒必要
父母是孩子學(xué)習(xí)語言的第一任老師,，對孩子語言發(fā)展有深刻影響。嬰兒聽覺研究專家發(fā)現(xiàn),嬰兒腦內(nèi)的“聽覺地圖”大概到1歲左右完成,在此期間,，給零歲嬰兒輸送越多的有意義的聲音,越能促進(jìn)嬰兒腦內(nèi)主管聽覺的神經(jīng)元的敏感性,。另外,還有研究表明,嬰兒獲得的詞匯量的多少，很大程度上取決于母親對嬰兒說話的數(shù)量,。
正確做法:當(dāng)給寶寶穿衣服時(shí),當(dāng)給寶寶喂奶,、換尿布時(shí)，要和寶寶說話,告訴他：“媽媽在給你換衣服,，涼不涼??？伸伸小胳膊、抬起頭”等等,。也就是說盡可能地與孩子多說話,這是發(fā)展孩子的語言能力所必不可少的,。當(dāng)?shù)搅艘欢〞r(shí)候?qū)殞毜恼Z言會突然爆發(fā),于是很多話都會說了。
你唱紅臉我唱白臉
有些父母總是在教育寶寶上不能達(dá)成一致,，因此在教育孩子的問題上常有分歧,。總是出現(xiàn)媽媽懲罰孩子,，爸爸替他說情,；或者爸爸對孩子發(fā)火，媽媽為孩子辯護(hù),。有的父母因?yàn)榻逃龑殞毜膯栴},，還會互相指責(zé)，長此以往,，孩子對父母不尊重,，并且孩子產(chǎn)生投機(jī)心理，誰護(hù)著他就找誰,。
正確做法: 作為夫妻雙方,在教育寶寶上要一致,私下多溝通,，不要當(dāng)著寶寶的面爭吵。當(dāng)一個(gè)人教育寶寶時(shí),即使說的不對,另一方也不要當(dāng)著寶寶的面指責(zé),。
父母的沖突不會影響嬰兒
大多數(shù)爸爸媽媽都知道,，夫妻當(dāng)著學(xué)齡期孩子的面吵架是一件令孩子緊張的事。但他們中的許多人并不知道,，當(dāng)著初生嬰兒或尚不會說話的嬰兒爭吵,，也會影響到嬰幼兒的思想或情緒。
心理學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn),，當(dāng)家庭中父母沖突升級時(shí),，8個(gè)月至2歲間的孩子都會變得非常著急，并懂得要努力去阻止父母間的沖突,。2歲以上的孩子，在目睹父母之間或陌生人之間的吵架場面后,，會很快地在與同伴的交往中模仿大人氣勢洶洶地說話和爭斗,，行為舉止變得非常粗野。由此可見,，父母應(yīng)盡量避免在任何年齡的孩子面前爭吵,。
正確做法:當(dāng)在寶寶面前時(shí)，父母要學(xué)會克制自己的情緒,。如果覺得克制不住,，索性走出家門,，當(dāng)情緒平靜了再回來。不要當(dāng)著寶寶的面大吵大鬧,。
物質(zhì)獎勵
獎勵孩子本質(zhì)上并不是壞事,，但是，你必須明智地去選擇何時(shí)何地用何種獎勵,。如果孩子做什么事都期望獲得物質(zhì)獎勵,，那么沒有得到物質(zhì)獎勵的時(shí)候，孩子就會變得灰心喪氣,，他們甚至?xí)J(rèn)為沒有物質(zhì)獎勵的事情不值得去做,。物質(zhì)刺激的確能對幼兒的行為產(chǎn)生巨大的影響，使孩子有高度的積極性,，可是產(chǎn)生的效力卻是短暫的,。家長只考慮物質(zhì)刺激給幼兒帶來的短期效應(yīng)，而未考慮給幼兒造成的危害,。從長遠(yuǎn)來看,，這種手段注定會產(chǎn)生不良的影響。當(dāng)幼兒受到多次物質(zhì)刺激后,，就會變得越來越依賴于物質(zhì)刺激,，甚至做一點(diǎn)普通的事也是如此。因此,，家長應(yīng)當(dāng)慎用物質(zhì)刺激,，而多用精神鼓勵的方法，給幼兒以精神上的激勵,。
正確做法:當(dāng)寶寶能按時(shí)起床,，自己穿衣服時(shí)，父母要及時(shí)表揚(yáng),，夸他：“你真棒,！”或是親一親他。
來源：３９健康網(wǎng)
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