孩子吸收語言的能力在3～6歲之間最強,，如果你有幸獲得機會教他第二種語言,，這個時期則最為理想。現(xiàn)在許多幼兒園已經(jīng)為孩子開設(shè)了外語課,，如英語,、日語等,。
處于這個年齡段的孩子學(xué)習(xí)第二種語言幾乎跟學(xué)母語一樣容易，并且無需像小學(xué)生一般正式上課,。
只要父母,、幼兒園老師等與孩子接觸多的人經(jīng)常自然、準確,、流利地對孩子說第二種語言,，就能成為孩子們的好老師。
但值得注意的是,，這段時期,，你的目標不是幫助孩子擴大詞匯量，而是讓他在不斷發(fā)育的大腦里建立起第二種語言的基本概念,。
而沒有這種語言概念的孩子,，到了在少年或成年時就可能使用某些類似英語發(fā)音的母語的發(fā)音來地學(xué)習(xí)第二種語言，這樣學(xué)習(xí)不僅孩子會毫無趣味,，更不能達到很好的學(xué)習(xí)效果,。
小學(xué)里,，使用不精通外語以及不采取“直接的”或“母語般的方式”教學(xué)的教師教孩子們學(xué)一種外語，實際上這是在浪費時間,。
所以無論誰教你的孩子學(xué)第二種語言,，重要的是他必須能夠正確地說這種語言。如果你自己的第二種語言不流暢,，又不認識任何能用“母語般的方式”進行教學(xué)的人,，那么你就可能讓孩子失去這次那么好的學(xué)習(xí)機會。
來源：３９健康網(wǎng)
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