自卑,、自傲,、妒嫉是導(dǎo)致孩子不合群的主要原因,。昨日，第六期“家長(zhǎng)熱線”如期開(kāi)通,，該期主題是教孩子如何與同學(xué)相處。
兩個(gè)小時(shí)內(nèi),，多名家長(zhǎng)及孩子自己打進(jìn)熱線,，傾訴同學(xué)之間相處不好的煩惱。熱線主持,、武漢市育才中學(xué)高級(jí)教師,、專職心理老師韓秀珍提醒家長(zhǎng)，孩子如果不合群,，家長(zhǎng)需要教其用一顆寬容的心去面對(duì)自己和他人,。
來(lái)電傾訴
自卑的小彬，不敢與同學(xué)交往
小彬(化名)在電話那頭的聲音苦惱且著急,。
她說(shuō)自己長(zhǎng)得不漂亮,，同學(xué)老是笑她丑，都不喜歡和她玩,，即使和她說(shuō)話,，大多也是在挖苦她不好看，有些話很傷她的自尊心,。小彬覺(jué)得自己在班上很沒(méi)地位,，也沒(méi)有好朋友，想找個(gè)能說(shuō)心里話的朋友都沒(méi)有,。
化解典型：“黑牡丹”考上華師一附中
聽(tīng)完小彬的訴說(shuō),，韓秀珍老師向她講了下面這個(gè)真實(shí)故事：
“黑牡丹”是欣欣父母給她取的“外號(hào)”，因?yàn)樾佬榔つw黑,，長(zhǎng)得也不怎么好看,。
可在班上，欣欣從來(lái)不因?yàn)樽约洪L(zhǎng)得不好看而自卑,，她成績(jī)好,、文藝方面也突出，和許多同學(xué)都是好朋友，最后,，她考上了華師一附中,。
專家支招：孩子自卑，家長(zhǎng)要多贊揚(yáng)
韓老師分析,，小彬不夠自信,，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，面對(duì)同學(xué)時(shí),，總擔(dān)心別人取笑自己的短處,，所以害怕與人相處。
其實(shí)她應(yīng)多從自己身上找優(yōu)點(diǎn),，多看自己的長(zhǎng)處,，不要用自己的缺點(diǎn)與別人的優(yōu)點(diǎn)相比。即使是弱點(diǎn),，也要把它轉(zhuǎn)化為強(qiáng)勢(shì),，就像“黑牡丹”。
韓老師提醒家長(zhǎng),，如果孩子因自卑不敢與人交往,，應(yīng)引導(dǎo)孩子積極看待自身不足，客觀全面地認(rèn)識(shí)自己,，發(fā)揮自身長(zhǎng)處,，自信主動(dòng)地與他人交往。
家長(zhǎng)平時(shí)可從多角度贊揚(yáng)孩子的弱點(diǎn),，夸大孩子的優(yōu)點(diǎn),。但對(duì)孩子的不足與缺陷，還是要讓他學(xué)會(huì)面對(duì),。
來(lái)電傾訴
自傲的冬冬,，嫌同學(xué)“庸俗”
昨日來(lái)電中，有一位媽媽向韓秀珍老師傾訴,，自己的兒子冬冬(化名)不愿與同學(xué)和父母打交道,。
雙休，冬冬上街買(mǎi)書(shū),，爸爸媽媽說(shuō)陪他一起去,，冬冬丟下一句“不用”轉(zhuǎn)身出門(mén)，留下父母面面相覷,。
在班上,，冬冬不愿和同學(xué)講話，一心只顧自己,。冬冬說(shuō)和同學(xué)沒(méi)有共同語(yǔ)言,，因?yàn)橥瑢W(xué)開(kāi)口閉口都是上網(wǎng)玩游戲,，而自己喜歡畫(huà)畫(huà)。在冬冬眼里,，同學(xué)都那么“庸俗”,。
個(gè)案輔導(dǎo)：尋找與他人的共同愛(ài)好
韓老師對(duì)冬冬的媽媽說(shuō)，孩子不愿家長(zhǎng)陪,，家長(zhǎng)可找機(jī)會(huì)問(wèn)問(wèn)原因,。孩子喜歡畫(huà)畫(huà),，家長(zhǎng)和他交流時(shí)就多講與此有關(guān)的話題,，提起孩子興趣，讓他有話想說(shuō),，再慢慢培養(yǎng)他與人交往的習(xí)慣和能力,。
孩子不喜歡與同學(xué)交流，如果是因喜好不同,，家長(zhǎng)應(yīng)開(kāi)導(dǎo)孩子,，即使興趣不同，還是可在其他方面找出共同愛(ài)好,，或在學(xué)習(xí)上互相幫助,。專家支招：孩子自傲，多參加集體活動(dòng)
許多孩子覺(jué)得自己比別人強(qiáng)而輕視他人,，他們常自以為是,、自夸自大，不愿和別的孩子交往,。自傲的孩子主要是因自己成績(jī)好,，把這當(dāng)成自己的優(yōu)勢(shì)，他們不覺(jué)得這是驕傲的情緒,。
當(dāng)孩子有意無(wú)意在家說(shuō)起“XX學(xué)習(xí)蠻差勁”的話時(shí),，家長(zhǎng)就得注意，孩子已經(jīng)有了自傲的傾向,。這時(shí)要告訴孩子,，天外有天，人外有人,，應(yīng)多看別人的長(zhǎng)處,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，切不可孤芳自賞,。
自傲的孩子大多經(jīng)不起挫折,，面對(duì)解決不了的問(wèn)題時(shí)常常很脆弱。家長(zhǎng)應(yīng)讓他們多參加集體活動(dòng),，對(duì)人和事要有一顆寬容的心,，不能斤斤計(jì)較,。
來(lái)電傾訴
成績(jī)進(jìn)步招人妒
小平(化名)這次在班上考了第三名，可沒(méi)有同學(xué)恭喜他進(jìn)步,，相反,，他聽(tīng)到不少流言蜚語(yǔ)。
有同學(xué)說(shuō),，小平肯定是到辦公室去時(shí)偷偷看到了試卷,，所以考得好；有同學(xué)說(shuō),，肯定是小平的家長(zhǎng)給老師送了禮,，老師把試題透露給了他。
小平很不開(kāi)心,，自己努力學(xué)習(xí),，成績(jī)提高了，可同學(xué)都這樣看他,。于是他在班上沉默寡言,，不想和別人多說(shuō)話。
專家支招：教孩子接納“強(qiáng)人”
韓秀珍老師分析,，妒嫉是導(dǎo)致學(xué)生關(guān)系不和諧的最突出問(wèn)題,，也是最害人的一種心態(tài)。它主要體現(xiàn)在以下幾方面：
第一,，偷同學(xué)的復(fù)習(xí)資料,，這種行為最尋常；第二,，在同學(xué)背后誹謗,；第三，同學(xué)成績(jī)好,，就懷疑別人不是真實(shí)水平,；第四，不肯借資料給同學(xué),。
面對(duì)孩子的妒嫉心理,，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子有一顆寬容的心，接納同學(xué)比自己強(qiáng),、學(xué)習(xí)比自己好,。
其次，家長(zhǎng)要告訴孩子,，如果同學(xué)考得比自己好,，自己不應(yīng)該在背后做小動(dòng)作害人，而應(yīng)該把同學(xué)當(dāng)成自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，激勵(lì)自己發(fā)奮學(xué)習(xí).
責(zé)任編輯：王建才
