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2019年北京市中考《考試說明》昨天發(fā)布。北京青年報(bào)記者從北京教育考試院獲悉,,今年中考考試說明與去年相比總體穩(wěn)定,,局部有微調(diào),突出了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和法治的考查,。如語文學(xué)科依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》增加對(duì)書法內(nèi)容的考查,,道德與法治學(xué)科將《青少年法治教育大綱》的內(nèi)容要求納入考試范圍等。
語文
增考認(rèn)識(shí)篆,、隸,、草、楷,、行五種字體
在語文學(xué)科目上,,今年的《考試說明》,調(diào)整了“考試內(nèi)容和要求”,進(jìn)一步明確了“基礎(chǔ)·運(yùn)用”和“古詩文閱讀”的內(nèi)容,;調(diào)整了“試卷的題型及分?jǐn)?shù)分配”,;調(diào)整了“參考樣題以及附錄”內(nèi)容,兼顧不同教材的變化,。
在“基礎(chǔ)·運(yùn)用”中,,增加了“認(rèn)識(shí)篆、隸,、草,、楷、行五種字體,,了解其大致演變過程”的表述,,強(qiáng)化對(duì)書法常識(shí)和書法欣賞的考查; 在“古詩文閱讀”中,,增加了“對(duì)詩歌中感人的情境和形象,,能說出自己的體驗(yàn)”,“在古詩文學(xué)習(xí)中,,理解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵,,從中汲取民族文化智慧,受到熏陶感染”的表述,。
依據(jù)修訂指導(dǎo)思想,,“參考樣題”中增加了古代詩歌閱讀樣題,并以較好地體現(xiàn)了學(xué)科命題思想和改革方向的試題,,對(duì)原有樣題進(jìn)行替換,。體現(xiàn)對(duì)古詩文學(xué)習(xí)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵的考查。
道德與法治
青少年法治教育納入考試范圍
在道德與法治學(xué)科,今年《考試說明》,,將青少年法治教育內(nèi)容納入考試范圍,以憲法教育為核心,,將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育貫穿始終,。增加了對(duì)于“我國基本政治制度”和“我國國家機(jī)構(gòu)”的考查,引導(dǎo)學(xué)生明確中國特色社會(huì)主義制度體系的構(gòu)成以及國家權(quán)力的運(yùn)行,,樹立制度自信,、增強(qiáng)國家認(rèn)同。
同時(shí),,結(jié)合當(dāng)前道德與法治課程教學(xué)實(shí)際,,精簡(jiǎn)了內(nèi)容細(xì)目,注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考查,,例如刪除“權(quán)利與義務(wù)”主題中原“財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)”等內(nèi)容,,凸顯主干,將法律知識(shí)的獲得,、公民素養(yǎng)的養(yǎng)成和法律的應(yīng)用融會(huì)貫通,。
歷史
考試內(nèi)容因教材變化有所調(diào)整
在歷史學(xué)科方面,2019屆學(xué)生使用的教科書發(fā)生了變化,。2018屆學(xué)生所用教材編寫的依據(jù)是2004年版課程標(biāo)準(zhǔn),,部分《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的內(nèi)容沒有編入; 2019屆學(xué)生使用的教材依據(jù)《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》編寫,,這部分內(nèi)容已增入,,所以增加到2019年《考試說明》“考試內(nèi)容”中。
例如中國古代史主題7“明清時(shí)期(至鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前)”增加了“清朝前期的興盛”“明長城和北京城”,;中國近現(xiàn)代史增加主題“29. 理論體系建設(shè)和新成就”,。
地理
突出“對(duì)生活有用對(duì)終身發(fā)展有用”
關(guān)于地理學(xué)科,對(duì)《考試說明》中“考試內(nèi)容細(xì)目”和“考試內(nèi)容的知識(shí)層次要求”進(jìn)行優(yōu)化,。突出體現(xiàn)“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理”“學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理”以及“構(gòu)建開放的地理課程”等課程基本理念,。
例如,將“運(yùn)用地球儀,,說出經(jīng)線與緯線,、經(jīng)度與緯度的劃分”調(diào)整為“運(yùn)用地球儀及地圖,說出經(jīng)線與緯線,、經(jīng)度與緯度的劃分”,;將“列舉電子地圖、遙感圖像等在生產(chǎn),、生活中的應(yīng)用實(shí)例”“運(yùn)用資料說出保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義”“運(yùn)用資料說出區(qū)域環(huán)境保護(hù)與資源開發(fā)利用的成功經(jīng)驗(yàn)”的層次要求,,由“識(shí)別與描述”調(diào)整為“說明與歸納”。
數(shù)學(xué)
優(yōu)化考試內(nèi)容的知識(shí)層次
此外,在數(shù)學(xué)學(xué)科方面,,對(duì)“考試內(nèi)容的知識(shí)層次要求”進(jìn)行優(yōu)化,,體現(xiàn)出知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的整體性與內(nèi)在聯(lián)系。例如,,將“數(shù)軸”的A級(jí)要求調(diào)整到“實(shí)數(shù)”的A級(jí)要求,,B級(jí)要求調(diào)整到“有理數(shù)”的B級(jí)要求;將“科學(xué)計(jì)數(shù)法和近似數(shù)”的A級(jí)要求“會(huì)用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示數(shù)”調(diào)整到“整式”的A級(jí)要求等,。(文/記者 武文娟)
來源: 北京青年報(bào)
千島湖新聞網(wǎng) 責(zé)任編輯:徐滿萍
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