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楚天舒
“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺作為中宣部建設(shè)的立足全黨、面向全社會的科學(xué)理論學(xué)習(xí)陣地和思想文化聚合平臺,,自正式上線以來,,其平臺覆蓋率不斷攀升,,吸引了不少用戶,,引發(fā)了學(xué)習(xí)熱潮,,在滿足互聯(lián)網(wǎng)時代多樣化,、個性化,、智能化學(xué)習(xí)需求的同時,,也推動了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想更加深入人心,。
當(dāng)前,在“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺的使用上,,絕大多數(shù)單位都能廣泛發(fā)動,,精心組織,注重實用,,有力推動了“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺的精準使用,,而廣大學(xué)員也能充分利用這一學(xué)習(xí)平臺,進行有效學(xué)習(xí),。但是,,在這其中,也有少數(shù)單位,、少數(shù)黨員在使用“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺的過程中,,有所變味,流于形式,,將上“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺變成走過場,、秀分數(shù)的一種行為。
比如,,學(xué)習(xí)過程中,,有的黨員被動學(xué)習(xí),利用上班時間刷分,;有的投機取巧玩虛的,,請人代替自己操作;有的學(xué)習(xí)缺乏主動,,純粹為了完成任務(wù),。具體到實際操作中,有的閱讀文章和視頻時,,根本不認真閱讀,,點開之后又馬上關(guān)閉;有的點開文章或打開視頻后即將手機放一邊,,做別的事情去了,,掐著時間再關(guān)閉;有的發(fā)表觀點時只看標題,不細看內(nèi)容,,簡單復(fù)制粘貼,;有的做題目時也不看題目,直接從“答案解析”中進行抄襲,。網(wǎng)絡(luò)上還因此出現(xiàn)了“得分攻略”和“刷分黃?!保拐5膶W(xué)習(xí)變成了“游戲過關(guān)”或“積分大秀”,。
上“強國”,,學(xué)時政,曬“積分”,,比學(xué)習(xí),,這樣的氛圍值得肯定,但還需要多些務(wù)實,,少些形式主義。期待“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺真正成為黨員干部的“學(xué)習(xí)新高地”和“精神加油站”,,讓每個黨員學(xué)有所獲,,學(xué)有所用。
千島湖新聞網(wǎng) 編輯:王筱倩 姜智榮
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