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開學(xué)已經(jīng)一周多,，剛剛歡歡喜喜把孩子送進校門的家長們,，還沒來得及喘氣,，就迎來了開學(xué)的第一場戰(zhàn)役——搶課。
這個課指的就是每個學(xué)期的拓展性課程,，每個學(xué)校都會在開學(xué)初給家長列出一個菜單式的選擇,，并通知家長在指定時間進行搶課，堪稱為學(xué)校界的“雙十一”,。
因為這些課,，可不是那么好搶的，尤其是最受學(xué)生熱捧的那些拓展課,，常常是上線幾秒就被秒殺了,。有家長感嘆：“淘寶手速好可貴,！”
有孩子沒搶到喜歡的課
“哇”的一聲哭了出來
這幾天，就有不少家長在朋友圈吐槽搶課之難,，一位下城區(qū)家長曬出一張卡住的搶課界面,，說：“搶課搶到兩眼昏黑，一個小時過去了還緊張著,?！?/p>
為了搶課，這位家長還提前去打聽過一番,，到底怎樣才能搶到課,。當(dāng)時老師的回復(fù)是：就是拼網(wǎng)速。
“所以我果斷跑去營業(yè)廳把家里的寬帶升到了200兆,。但是電信的師傅又跟我說,，這跟寬帶提速沒關(guān)系，還是看電腦的速度,，我當(dāng)時就更暈了,。搶課當(dāng)天，我左手用手機,，右手操作電腦。想搶一個外教上的戲劇模仿課,，還有啦啦操和舞蹈,，可是一個小時過去了還沒搶到?！?/p>
還有家長更是拉上了親朋好友一起搶,，她說：“我提前半小時，就發(fā)動了可發(fā)動的吃瓜群眾,，每十分鐘刷新一次,。想想我經(jīng)歷過的高考、工作面試,、上臺發(fā)言,，都未如此慌亂。中午12:00一到,，界面居然就崩潰了,，根本點不下去！等界面再次刷新的時候,，喜歡的課統(tǒng)統(tǒng)不見了,。小朋友在邊上哇的一聲就哭出來了。孩子爸爸在邊上安慰我,，下次我們用５Ｇ……誰能體會老母親的辛酸??！”
上周日，杭州觀成實驗學(xué)校小學(xué)部剛剛完成了第一輪選課,。在正式選課前,，學(xué)校還貼心地在公眾號發(fā)布了每個年級的全部可選課程，并演示了每個步驟,。十點一到,，家長就開始了激烈地?fù)屨n。最快搶完的課程是學(xué)?？萍寂c藝術(shù)類課程,，如３Ｄ創(chuàng)客、樂高機器人編程社團,、科學(xué)“動力研究社”,、Ｏ２魔法社、“清瑩館”（水墨畫）,、“翰墨清香”（書法）”等都很受小朋友喜歡,。最快搶完是章淑琦老師的一點水彩工作坊（水彩畫），時間是14秒,。
學(xué)校教導(dǎo)主任李云娟說：“家長也都很有意思,，有的為了搶上心儀的課，電腦,、手機同步操作,，還有拿著手機到單位邊上的電信基站去秒殺的。其實在搶課前,，我們就在各個班級群反復(fù)溫馨提示,，也讓家長提前做好心理準(zhǔn)備，畢竟不是每個人都能搶到最滿意的社團,，家長也可以利用這樣的機會引導(dǎo)孩子接受挫折,，也希望大家能夠以平常心來面對這件事?！?/p>
觀成實驗學(xué)校小學(xué)部現(xiàn)在有四個年級的學(xué)生,，近50個拓展性課程，分為三大類——語言探索類,，藝術(shù)科技類和運動與健康類,。周一、周三,、周五都有相應(yīng)的課程,，今年還新增了棒球、輪滑和啦啦操,、國際象棋等課程,。
李老師說：“根據(jù)往年情況看,，科技類的、美食類的課程普遍比較受歡迎,，今年有些學(xué)科類的課程也很熱門,，比如學(xué)校特色課程像“笠翁對韻”，教大家辨析平仄,、對韻成詩,，也是熱門?！?/p>
“也有家長剛開始搶課時候會不理解,，因為搶課有隨機性，沒搶到心儀的課孩子又會鬧,，為什么不直接讓學(xué)生報名,？其實學(xué)校也有自己的考慮。我們的拓展課主要是由老師根據(jù)特長來申報,，學(xué)校再根據(jù)實際需要來篩選,，每年也都會對課程進行調(diào)整。如果完全根據(jù)學(xué)生需求來設(shè)置,，也會影響課程多樣性,，學(xué)校也希望孩子們能夠在低段廣泛接觸各類課程，了解自己真正感興趣的作為今后的特長加以發(fā)展,。如果由老師來安排,，照樣也會有矛盾?！?/p>
現(xiàn)在學(xué)校的拓展性課程都有什么,？
很多新生家長可能還對這個拓展性課程一頭霧水,，其實早在2015年3月,，浙江省教育廳下發(fā)《關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》，要求學(xué)校開發(fā)多種類型的拓展性課程后,，杭城各中小學(xué)的拓展性課程就已經(jīng)轟轟烈烈地開始了,。最開始，大部分的學(xué)校都還是以宣講,、海報,、傳單的形式來告知課程內(nèi)容、并進行選課,。近幾年,，網(wǎng)絡(luò)選課的方式越來越普遍，選課方式也慢慢過渡到了在學(xué)校官網(wǎng),、官方微信號或者APP上來“蹲點”搶課,、秒殺,，也有學(xué)校保留了現(xiàn)場擺攤的做法。
下周五,，天杭實驗學(xué)校的同學(xué)們就要進行這個學(xué)期的選課了,。這周，任教拓展性課程的老師們都在忙著進行課程“推銷”,，按照核心素養(yǎng)要求,，學(xué)校的拓展性課程分為閱讀與人文、科技與創(chuàng)新,、運動與健康,、藝術(shù)與審美。
副校長黃曉君說：“平均每個年級都會有十幾個拓展性課程供選擇,。而這些課程都需要老師來自己做宣傳,。比如六年級的拓展性課程老師們就會在一個統(tǒng)一的時間，在學(xué)校報告廳,，為全體六年級的同學(xué)做一個課程介紹,，宣傳自己課程有趣的點。比如科學(xué)老師會現(xiàn)場做個實驗,，演示原理,，科技類課程老師會現(xiàn)場展示無人機，學(xué)生都很感興趣,。學(xué)校的拓展課還分為基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程,，專業(yè)課程還需要由老師來篩選學(xué)生。由于每個學(xué)生同一時段只能報一個,，有的專業(yè)課程老師還會‘搶生源’,，這就不僅僅是學(xué)生搶課這么簡單了，優(yōu)秀的學(xué)生還擁有反選的權(quán)利,?！?/p>
近年來學(xué)校的年輕老師多，開設(shè)的課程也是越來越接地氣,，開一門爆一門,。“比如最流行的STEAM,、機器人課程都是年輕老師任教,，今年還有一些新的課程在申報，比如手賬制作,、國外文化＋演講培訓(xùn)等等,。”
拓展性課程
讓學(xué)生的課堂發(fā)生了變化
杭州市江干區(qū)教育發(fā)展研究院教研員曾宣偉研究拓展性課程的發(fā)展大概有5年的時間,，其實從2015年教育廳發(fā)文前,，就有一些學(xué)校開始嘗試拓展性課程的實施,。曾老師說：“和我們以前熟悉的‘興趣班’、‘社團’相比,，拓展性課程的課程設(shè)置和管理上會有一些區(qū)別,。比如拓展性課程是納入到了整個學(xué)校的教學(xué)管理體系的，也就是說它是在正式的教學(xué)時間開設(shè)的,，而不是以前在放學(xué)后或周六時間開設(shè)的,；它們最本質(zhì)的區(qū)別就是，拓展性課程是會有一個課程審議制度,、課程目標(biāo),、實施內(nèi)容、實施途徑和評價體系,，興趣班和社團不會有這些,。更直觀地說，你可以在孩子學(xué)期末的成績單上看到拓展性課程的評價,?！?/p>
曾老師曾經(jīng)在2018年4月做過一份關(guān)于拓展性課程的調(diào)查，共有47059名江干區(qū)學(xué)生參與,，這份調(diào)查顯示,，有92%的學(xué)生對學(xué)校提供的拓展性課程感到滿意。100%學(xué)生對上課老師感到“很好”,。
曾老師說：“其實現(xiàn)在很多學(xué)校,，由于學(xué)生數(shù)量多的問題，會把部分功能教室都改成教室,，導(dǎo)致選課學(xué)生班額過大,，但是學(xué)生的滿意度還是很高，這是為什么呢,？可以看到孩子們的內(nèi)心世界還是對拓展性課程有很大的需求,，渴盼。只要給他們的個性化學(xué)習(xí)開一個口子,，他們就感覺特別有收獲,，哪怕一周只有一兩節(jié)拓展性課程,，他們也很滿足,。反觀如果沒有這樣的課程，孩子的課表就都是千篇一律的,，這樣的教育顯然是有缺憾的,。
“孩子的學(xué)習(xí)方式從原本坐在教室里學(xué)習(xí)，到可以到校內(nèi)外的場館,，實踐基地,，科研院所實驗室等,，進行多場景的學(xué)習(xí)，對孩子的成長,、動手實踐能力,、性格特長培養(yǎng)都是有好處的，這也越來越貼近教育的初心,。很多學(xué)校由于內(nèi)部資源不夠,，也會和校外的培訓(xùn)機構(gòu)、高?？蒲性盒＿M行合作,，這些外部的資源也成為了學(xué)校教育的補充?！?/p>
曾老師認(rèn)為,，大家轟轟烈烈搞拓展性課程到現(xiàn)在，還是有不少的成果：“第一就是精品化了,，最開始的時候,，大家不知道該做什么，稀奇古怪的門類很多,，但是現(xiàn)在課程門類反而減少了,，但是逐步走向精品化，課程實施質(zhì)量就有提高,；
第二就是特色化,，很多學(xué)校會有意識地開設(shè)一兩個體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念的特色拓展性課程；
第三就是學(xué)科化,，現(xiàn)在很多拓展性課程有學(xué)科化的傾向,，如果做得好，是可以改進基礎(chǔ)性課程教學(xué)的,，畢竟這是主體,。但如果做的不好，就會變成變相的補課,，違背初衷,。還有一點，學(xué)校如果真的能把拓展性課程開好,，學(xué)生的特長培養(yǎng)就有了最有力的依靠,，也是能夠大大減輕家長負(fù)擔(dān)的，尤其是經(jīng)濟負(fù)擔(dān),。如果政府部門能在機制設(shè)計上加大力度,，盤活這些教育資源，那就真的呈現(xiàn)出教育的新樣態(tài)了?！?/p>
來源： 都市快報
千島湖新聞網(wǎng) 責(zé)任編輯：徐滿萍
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