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批作業(yè)時愛改錯別字的科學老師 遭學生“懟”了 “又不是語文作業(yè),,寫錯別字為什么要扣分”
發(fā)布時間:2019-02-28 09:42:31


浙江在線2月28日訊一個六年級男生拿著剛發(fā)下來的科學作業(yè)本,,跑到辦公室,氣沖沖地質(zhì)問老師:“這是科學作業(yè),,又不是語文作業(yè),,為什么寫錯別字要扣分,?”

被學生“懟”的,是杭州保俶塔申花實驗學校的科學老師鄭維慶,。他拿起學生的作業(yè)本一看,,那是一道隨堂作業(yè),要求畫出昆蟲的身體構(gòu)造,,并寫出名稱,。只見那名同學將“鰓狀觸角”寫成了“鰓壯觸角”,將“虹吸式口器”寫成了“虹吸式口氣”,。

這兩個錯別字,,都被鄭老師改了過來,并給予了一定的扣分,。

實際上,,鄭老師平時在批科學作業(yè)時,,就經(jīng)?!罢也纭保m正學生的錯別字,?!昂⒆觽儽г梗f我又不是語文老師,,這是多管閑事,。”鄭老師哈哈笑著說,。

科學老師糾正錯別字

被學生找上門

因為糾正錯別字被學生找上門質(zhì)疑的,,鄭老師還是第一回遇到。

這周一,,鄭老師給學生講到“昆蟲的局部結(jié)構(gòu)”這一章節(jié),,課上他給學生展示了許多昆蟲的器官,如蝴蝶的翅膀,、蒼蠅的足等,。在離下課還有7分鐘左右,他便開始讓學生將上課學到的昆蟲器官畫下來,。

“這些昆蟲器官都是我?guī)е鴮W生一起畫的,,所有器官的名稱我都一筆一劃地寫在了黑板上,讓他們抄到作業(yè)本上,,想不到的是,,即使是抄也還是有很多學生出錯?!编嵗蠋熣f,。

他一共帶了5個班的學生,,這次隨堂作業(yè)共收上來200多本,其中把“狀”寫成“壯”的就有6本,。

找到辦公室“懟”老師的小男生,,就是其中之一。作業(yè)發(fā)下去以后,,這個男生看到自己和同桌畫的昆蟲器官一樣,,而且畫得比同桌還要好,同桌的作業(yè)拿了“優(yōu)+”的成績,,而他因為這兩個錯別字,,只拿到個“優(yōu)-”,心里很不服氣,,所以一拿到作業(yè)本,,就跑去“質(zhì)問”老師了。

“寫錯字也是錯,,錯了就應該扣分加以改正,。”鄭老師看著男生的作業(yè)本,,耐心地回答,。可是這樣的回答,,并沒有讓男生服氣,,一直“磨”到上課鈴響了,才無奈地離開辦公室,。

作為資深科學老師

他發(fā)現(xiàn)錯別字越來越普遍

鄭老師教科學已經(jīng)19年,,算得上是杭城最深資的一批科學老師。這些年來,,學生在寫科學作業(yè)時,,錯別字他見多了。最常見的,,就是把“光合作用”寫成“光和作用”,,把“直徑”寫成“直經(jīng)”,“負極”寫成“副極”,,把“鰭”的右半部分寫成“者”等,。

鄭老師發(fā)現(xiàn),最近幾年,,學生寫錯別字的情況較以往更為普遍了,。

大多數(shù)人都會把學生寫錯別字的原因歸于粗心,鄭老師卻不這么認為?!皩W生最容易出錯的是同音字和形近字,,而科學中許多專有名詞的構(gòu)成都需要學生去理解,如果對字本身的理解不足,,很容易犯錯,。”鄭老師說,。

而且,,日常生活中的廣告語,對學生的影響也很大,,“那個小男生將‘口器’寫成‘口氣’,,就是受了口香糖廣告的影響,因為經(jīng)常聽,,經(jīng)??矗龅酵糇窒攵疾幌刖蛯懮先チ??!?/p>

“現(xiàn)在學生寫錯別字的情況越來越多,許多科學老師都提出過這樣的問題,,可能部分老師因為要批改的作業(yè)量太大,,來不及也沒精力一一改正,,于是便得過且過地放過去了,。”鄭老師說,,他因為當過一段時間語文老師,,所以看到錯別字就忍不住改過來。

科學老師“越界”改錯字

語文老師給了個大大的贊

對于鄭老師的做法,,語文老師又是怎么看的呢,?

杭州保俶塔申花實驗學校的語文老師何倩玲,有著13年的教齡,,她就十分贊同鄭老師的做法,。“其實字詞的運用是一個大環(huán)境,,科學作業(yè)中出現(xiàn)錯別字,,反映的是學生在語文學習時字詞掌握得不夠扎實?!焙卫蠋熣f,。

在十多年的教學過程中,何老師也發(fā)現(xiàn),近幾年學生的錯別字現(xiàn)象的確越來越嚴重,?!皩W生出現(xiàn)同音字混淆,也和現(xiàn)在一些廣告語和店鋪取名有關(guān),,比如說學校門口有個畫畫培訓班,,取名為‘童畫’,其實沒有這個詞,?!焙卫蠋熣f。

何老師認為,,想要學生減少錯別字,,就要讓孩子真正理解每個字詞的意思,“可以通過查字典以及更多閱讀的方式來解決,?!?/p>

“通常,閱讀量大的學生寫錯別字的情況會比較少,。因為在閱讀中,,他能夠結(jié)合語境來理解每個字詞的意思,當學生真正理解字詞的意思后,,錯別字自然就少了,。”何老師告訴錢報記者,,除了同音字混淆的情況外,,近幾年有不少學生存在“讀寫障礙”。比如看字時出現(xiàn)左右看反,,上下顛倒或是多一筆少一筆的情況,,“如果孩子存在這樣的問題,就需要進行專業(yè)的感統(tǒng)訓練才能解決,?!?/p>

“學生如果在作業(yè)考試中經(jīng)常出現(xiàn)錯別字,家長就要引起重視,,找到孩子寫錯別字的原因,。否則,這會影響到以后高考的成績,?!焙卫蠋熣f。

杭州采荷二小的語文老師傅利平說,,通常語文考試中的作文,,不同的錯別字出現(xiàn)5個(的、地、得除外)以上,,就要降等級評分,。

一位大學教授也非常贊同鄭老師的做法,“在高考中,,如果答案中有錯別字的話,,就會直接被判為錯誤答案?!边@位教授認為,,如果一名學生從小沒有養(yǎng)成良好的答題習慣,很容易在高考這樣的重大考試中丟“冤枉分”,。

  來源: 浙江在線-錢江晚報 

千島湖新聞網(wǎng) 責任編輯:徐滿萍


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