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暑假余額已嚴(yán)重不足,,在假期爽透了的學(xué)子們即將迎來開學(xué)季,補(bǔ)作業(yè)也進(jìn)入了最后沖刺階段。如何以良好的狀態(tài)投入新學(xué)期呢,?廣州市天河第一小學(xué)心理科組長、國家二級心理咨詢師肖冬梅老師表示,,假期最后幾天,,無論是新生入學(xué)還是舊生返校,無論是家長還是孩子,,都要做好調(diào)適,,做到身心合一:身回來,心也回來,。
孩子收心 家長也要收心
一轉(zhuǎn)眼暑假就到尾聲,肖冬梅提醒,,把孩子送回老家的家長,別忘了開學(xué)前一周提前接回來,,不要掐著時間8月31日才接,,以免人在教室,心還在鄉(xiāng)間,。
暑假期間,,許多家長不用陪娃寫作業(yè),晚上玩手機(jī)的時間大大增加了,。開學(xué)前,,家長自己也要收收心,要給自己使用手機(jī)制定限制,,詩詞女孩武亦姝的父親每天下班后就不碰手機(jī),,這份身教值得家長們效仿。孩子即將從老家,、夏令營回來了,,家長也要把自己平時收藏的育兒資料找出來好好溫習(xí)一遍,選出關(guān)鍵詞,,貼在墻上,,做好充分的心理準(zhǔn)備,迎接娃的回歸,。
作業(yè)補(bǔ)不完也別敷衍
肖冬梅表示,,有些孩子的假期作業(yè)還沒有做完,會顯得焦慮,、煩躁,、擔(dān)心。家長此時可以鼓勵孩子抓緊時間完成,,但要禁止孩子馬虎,、應(yīng)付,,要認(rèn)認(rèn)真真,盡最大努力,,能完成多少就完成多少,。讓孩子跟老師坦承沒完成,承諾開學(xué)后補(bǔ)做,。作業(yè)補(bǔ)完后,,家長可以抓住時機(jī)讓孩子自己把沒完成作業(yè)的焦慮、煩躁,、擔(dān)心的感受,,補(bǔ)作業(yè)時的后悔情緒,補(bǔ)完作業(yè)以后的如釋重負(fù)都記錄下來,,把補(bǔ)作業(yè)過程中體驗(yàn)到的誠實(shí),、自我效能感記錄下來,然后總結(jié)以后該怎樣對待時間充裕的任務(wù),。在整個過程中,,家長切不要批判、指責(zé)孩子,,而是站在孩子角度,,幫助他自我成長。
平時要在學(xué)校午休的同學(xué)尤其要調(diào)整好作息,,中午要與學(xué)校的時間同步午休,。暑假末期,各校都有回校日,,學(xué)生要回校搞衛(wèi)生,、發(fā)新書?;匦H諏W(xué)生適應(yīng)開學(xué)非常重要,,是非常好的心理過渡,這一切都在暗示孩子:假期要結(jié)束了,,要準(zhǔn)備開學(xué)了,。而對于新生來說,處理分離焦慮與環(huán)境適應(yīng)很重要,。
無論是幼升小,、小升初、初升高,、高升大,,都意味著與舊的同學(xué)分離,進(jìn)入新的環(huán)境,,充滿期待又有些擔(dān)心,。這時父母的鼓勵,、支持及物質(zhì)準(zhǔn)備很重要。跟孩子一起上網(wǎng)查看新學(xué)校的網(wǎng)頁,,一起討論對新學(xué)校的感覺與期待,,加入新生微信群等,都可以很好地幫助孩子完成心理過渡,。
開學(xué)前的心理調(diào)適關(guān)鍵在于覺察孩子內(nèi)心的感覺,對焦慮,、擔(dān)心等情緒不必掩飾,、否定或抗?fàn)帲⒆右黄鸷煤糜懻撨@種感覺,,接納這種感覺,,孩子自然能夠處理好。對孩子的期待,、向往情緒,,家長可以一起分享,千萬不要覺得:這是好情緒啊,,就可以不管了,。孩子是需要家長看到他的感受,并表達(dá)出來的,。(全媒體記者劉曉星)
來源: 廣州日報
千島湖新聞網(wǎng) 責(zé)任編輯:徐滿萍