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謀定后動　因地制宜　精準施教

發(fā)布時間：2018-12-12 09:21:12

縣委組織部常務副部長,、兩新工委書記江靈強

啟示

◇功在課前,，科學制定方案是基礎,。

◇問題導向,，精選培訓內(nèi)容是重點,。

◇因需施教,，“量身”定制課程是方法,。

◇因地制宜,，豐富培訓形式是手段,。

◇多方發(fā)力,，凝聚工作合力是保障。

開展年度的黨員冬訓春訓工作是在加強黨員日常性經(jīng)常性教育的基礎上，在歲末冬季年初春季集中一段時間,，以增強黨性,、提高素質(zhì)為重點，突出對象的全員覆蓋和分層分類,、注重黨員的不同領(lǐng)域類型,，因地制宜開展黨員集中輪訓工作，以推動廣大黨員牢固樹立“四個意識”,、堅定“四個自信”,、做到“兩個堅決維護”，自覺聽黨話,、跟黨走,，以充分發(fā)揮黨員應有的先鋒模范作用。開展年度的黨員冬訓春訓工作,，其實質(zhì)是用制度化方式落實黨員集中輪訓教育,，提升黨員隊伍的先進性純潔性。如何把這項年度的常規(guī)工作像月度“支部主題黨日”一樣抓緊抓實抓出成效,，培訓內(nèi)容和課程的科學設置顯得尤為重要,。為此，去年以來,，我縣以十九大精神學習貫徹為契機,，以“四個人”要求為統(tǒng)領(lǐng)，深入調(diào)研,，摸清實情,，對黨員春訓冬訓的內(nèi)容及課程的設置進行了思考和探索，以找準培訓著力點,，并精心設置“四堂課”,，做到以訓促學、以學促干,，以有效提升黨員冬訓春訓的實效,。

一、實踐

（一）謀定后動,，集思廣益“定”方案

深入基層調(diào)研,，科學制定方案，明確相關(guān)要求,，做到謀定而后動,。

1、走訪調(diào)研摸實情,。深入鎮(zhèn)村,、社區(qū),、企業(yè)以及教育、衛(wèi)生等重點領(lǐng)域重點行業(yè),，通過問卷調(diào)查,、座談交流等形式,，向黨員干部廣泛征求意見建議,，摸清廣大黨員思想現(xiàn)狀、學習需求,，主要存在黨性意識不強,、紀律規(guī)矩意識不強、服務本領(lǐng)不高,、模范帶頭作用不顯等四個方面問題,，找準培訓切入點和著力點。

2,、精心謀劃定主題,。堅持“缺什么補什么、干什么學什么”的原則,，對走訪調(diào)研收集到的意見建議進行深入討論,、研究分析，確定今年黨員春訓冬訓的主題為“提升黨性修養(yǎng),、提升組織力,，爭做‘四個人’”，并設置十九大精神,、習近平新時代中國特色社會主義思想,、黨史教育、各級黨代會,、全會報告,、“四個人”要求、強化基層黨組織整體功能等六大培訓專題,。

3,、嚴格標準明要求。根據(jù)實際,，對不同黨員設置不同的培訓時間標準,，對普通黨員（年老體弱、行動不便等特殊黨員除外）要求相對集中培訓時間不少于24學時,，對支委以上的任職黨員要求相對集中培訓時間不少于32學時,；對不同的課程設置不同的學時，規(guī)定政治理論學習不少于12學時,，突出培訓的政治屬性,；同時要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、部門都要先行制定個性化培訓方案，明確沒有制定方案不得開展培訓,。

（二）問題導向,，聚焦主題“設”課程

堅持問題導向，按照“共性＋個性”要求,，聚焦“提升黨性修養(yǎng),、提升組織力，爭做‘四個人’”主題,，對農(nóng)村,、機關(guān)、衛(wèi)生,、教育,、國企、“兩新”等各領(lǐng)域黨員精心設計“四堂課”,，做到精準施教,。

1、上好“黨性課”,，牢記初心使命,。針對“總開關(guān)”問題，開設十九大精神,、習近平新時代中國特色社會主義思想,、紅色黨史、黨章黨規(guī),、爭做合格黨員,、爭做“四個人”等方面的課程，全面開展“感恩總書記,、奮進新時代”專題學習教育,，縣級黨員領(lǐng)導干部率先帶頭開展專題宣講，掀起學習熱潮,；普遍要求開出黨員“七問”自查清單,，一問是否牢記入黨誓詞、二問是否牢記入黨時間,、三問是否牢記入黨初心,、四問是否嚴格參加組織生活、五問是否踐行“四個人”要求,、六問是否領(lǐng)會十九大精神,、七問是否為一名合格黨員，不斷強化“四個意識”,。

2,、上好“作風課”,，強化規(guī)矩意識。針對紀律規(guī)矩問題,，開設黨紀法規(guī),、“四風”專題、廉政教育,、不合格黨員處置,、村規(guī)民約、家風家訓等方面的課程,，并結(jié)合民主生活會,、組織生活會，深入學習習近平總書記關(guān)于糾正“四風”不能止步,、作風建設永遠在路上的重要指示精神，認真查擺問題,，認真開展批評與自我批評,，認真抓好整改提升。

3,、上好“發(fā)展課”,，推動鄉(xiāng)村振興。針對服務本領(lǐng)問題,，開設鎮(zhèn)情村情通報,、鄉(xiāng)村振興、產(chǎn)業(yè)培訓,、專業(yè)技術(shù)培訓等方面的課程,，并針對不同類型、不同層次黨員需求,，實施分類分組施教,、分層分批培訓。比如在機關(guān)黨員中,，突出產(chǎn)業(yè)規(guī)劃,、依法行政等培訓；在農(nóng)村黨員中,，突出實用技術(shù),、產(chǎn)業(yè)政策等培訓；在兩新組織黨員中,，突出生產(chǎn)技能,、經(jīng)營管理等方面培訓。

4,、上好“為民課”,，勇當先鋒表率,。針對宗旨意識問題，以“爭做‘四種人’,、爭當排頭兵”,、“百千萬”、在職黨員干部進社區(qū)等活動為載體,，重點以“弘揚徐遂精神,、聚力崗位建功”再學徐遂同志先進事跡，省“千名好支書”“萬名好黨員”,、市“雙百”優(yōu)秀鄉(xiāng)村干部和我縣選樹的“四種人”標兵等先進事跡宣傳為主要學習內(nèi)容,，對照身邊先進典型，進行廣泛學習討論,，將“四種人”要求內(nèi)化于心,，外化于行，不斷增強為民服務情懷,，充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用,。

（三）因地制宜，聯(lián)動結(jié)合“活”形式

考慮各領(lǐng)域黨員的學習條件和客觀實際,，靈活培訓形式,，創(chuàng)新培訓方法，做到形式為內(nèi)容服務,。

1,、大集中＋小集中。根據(jù)課程實際,，既有縣,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（部門）組織的集中學習培訓，又有以支部為單位的學習討論,，實現(xiàn)互補共促,。如縣級層面對全縣所有的縣管干部集中開展十九大精神專題輪訓，以姜昆說相聲,、睦劇表演,、方言說唱等群眾喜聞樂見的方式走進基層開展宣講。

2,、課內(nèi)＋課外,。課內(nèi)注重集中學習和交流討論相結(jié)合，采取專題輔導,、支部學習會,、座談討論、組織生活會等形式,，有計劃地組織廣大黨員開展學習交流活動,，促進培訓入腦入心,，達成思想共識，形成行動自覺,。課外注重方式新穎,，使黨員樂于接受，可以采取現(xiàn)場觀摩,、紅色走訪,、志愿服務等形式做到參觀學習和為民服務相結(jié)合，有計劃地組織廣大黨員開辟“第二課堂”,，做到知行合一,。

3、“線上”＋“線下”,。線上利用遠程教育,、QQ、微信等網(wǎng)絡平臺,，如與華數(shù)合作,，采用電視點播等形式，定期發(fā)布學習內(nèi)容,，拍攝了反腐微劇《圍獵》作為必學內(nèi)容；線下組織理論骨干,、“鄉(xiāng)土講師團”,、“四種人”標兵等組成宣講小分隊，進行分片區(qū)培訓,，對年老體弱的黨員,，采取送學上門、一對一結(jié)對幫學等方式,，將黨的十九大精神等冬訓春訓課程內(nèi)容傳達到每一名黨員,。

（四）多方發(fā)力，嚴實要求“強”保障

在壓實責任,、師資配備,、督查考核等多方面發(fā)力，做到以保障提成效,，確保培訓實效,。

1、強化主體責任,?？h、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（部門）,、村三級對黨員春訓冬訓工作開展專題部署,，明確各級黨組織的主體責任,，形成一級抓一級的工作格局，切實做到“八個有”,，即有冬訓方案,、人員名冊、簽到記錄,、培訓課件,、現(xiàn)場照片、學習筆記,、宣傳報道,、經(jīng)驗總結(jié)。

2,、強化師資力量,。采取“內(nèi)外結(jié)合”的方式，一方面將省市縣有關(guān)專家,、行業(yè)標兵,、知名淳商等納入宣講團，進一步豐富培訓“菜單”,；另一方面各單位在本土物色一些黨性強,、素質(zhì)好、工作優(yōu)的黨員干部,，組建“鄉(xiāng)土講師團”,，用群眾語言上好“土黨課”。

3,、強化督導考核,。將冬訓春訓作為先鋒指數(shù)考評的一項重要內(nèi)容，推行培訓積分制度,，對黨員每次培訓情況進行評價打分,，實現(xiàn)動態(tài)記錄、過程留痕,、精準考核,，對參訓不到位的予以回爐重修。同時,，縣委組織部開展專項督查,，督查結(jié)果及時通報并納入基層黨建考核。

二,、啟示

通過幾年來的冬訓春訓,，黨員素質(zhì)明顯提升、黨員力量不斷凝聚、黨員隊伍進一步純潔,，全縣黨員基本實現(xiàn)培訓全覆蓋,。從工作中，我們也得到了以下幾點啟示：

1,、功在課前,，科學制定方案是基礎。凡事預則立,，不預則廢,，科學而周密的計劃方案是成功的一半。在培訓前,，我們深入開展培訓需求調(diào)研,，全面了解黨員的真實想法，結(jié)合中心工作,，緊扣主題,、問題、課程,、形式,、時間、地點,、師資,、批次等要素，制定并細化培訓方案,，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、部門都要先行制定個性化培訓方案，明確沒有制定方案不得開展培訓,。實踐證明，科學謀劃好培訓方案是確保黨員冬訓春訓有實效高質(zhì)量的前提,。

2,、問題導向，精選培訓內(nèi)容是重點,。我們堅持“缺什么補什么”的原則,，突出問題導向，開好處方,、對癥下藥,，精準設置黨性、作風,、發(fā)展,、為民等“四堂課”，切實提升培訓針對性和實效性。如針對農(nóng)村黨員服務發(fā)展本領(lǐng)不高的問題,，我們開出了農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展,、農(nóng)村社會治理、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù),、農(nóng)村金融,、土地、人才政策等鄉(xiāng)村振興課程,，很多農(nóng)村黨員紛紛表示,，此次培訓沒有走過場，學到了許多想學的東西,。

3,、因需施教，“量身”定制課程是方法,。要把握好普遍與特殊的關(guān)系,，充分考慮不同領(lǐng)域、崗位,、年齡,、學歷、閱歷,、職務的黨員的需求差異,，因需施教、因人施教,，使黨員春訓冬訓更實在,、實效、實用,。我們按照“共性＋個性”原則,，對農(nóng)村、機關(guān),、衛(wèi)生,、教育、國企,、兩新等不同領(lǐng)域黨員分層分類“量身”定制培訓課程,，實現(xiàn)了因需施教、精準施教,。如作為省級旅游特色小鎮(zhèn)的姜家鎮(zhèn),，近年來鄉(xiāng)村旅游發(fā)展迅猛，農(nóng)村黨員對鄉(xiāng)村旅游知識需求度高,，該鎮(zhèn)就組織農(nóng)村骨干黨員到浙江旅游職業(yè)技術(shù)學院千島湖校區(qū)集中進行鄉(xiāng)村旅游專題培訓,，取得了很好的效果。

4、因地制宜,，豐富培訓形式是手段,。形式是為內(nèi)容服務的，內(nèi)容又決定形式,，在此次春訓冬訓中,，我們在“活”字上求突破，創(chuàng)新“大集中＋小集中”,、“課內(nèi)＋課外”,、“線上＋線下”等多種培訓形式，豐富培訓載體,，使黨員們在睦劇表演,、方言說唱、《圍獵》微劇收看等喜聞樂見的方式中學到了十九大精神,、習近平新時代中國特色社會主義思想等嚴肅的思想政治內(nèi)容,，黨員“四個意識”不斷增強，做到形式為內(nèi)容服務,。

5,、多方發(fā)力，凝聚工作合力是保障,。黨員冬訓春訓工作涉及面廣,、工程量大，必須凝聚多方力量,，形成合力抓推動才能完成既定任務,。為此，我們在壓實責任,、師資配備,、督查考核等多方面發(fā)力，做到以保障提成效,。在組織領(lǐng)導上,，壓實主體責任，形成一級抓一級的工作格局,，這是全面完成培訓的首要保障；在深挖師資上,，組建了“專家宣講團”和“鄉(xiāng)土講師團”,，彌補了培訓師資缺乏這一最大短板；開展專項督查,，把培訓納入先鋒指數(shù)考評,、基層黨建考核，充分發(fā)揮了督查考核“指揮棒”的作用，為全面完成培訓任務提供堅強保障,。

千島湖新聞網(wǎng) 編輯：劉波于一

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