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千島湖鎮(zhèn)第三小學(xué) 童紅波
如何提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,,是我們每個教育人經(jīng)常思考的問題,。作為一所學(xué)校的校長,更要在教育教學(xué)實踐中不斷地反思和總結(jié),。
一,、黨建引領(lǐng),,建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍
教育高質(zhì)量發(fā)展的實現(xiàn),離不開高素質(zhì)教師隊伍,。千島湖鎮(zhèn)第三小學(xué)堅持以“四有好教師”為價值引領(lǐng),,牢固樹立“師德為先,學(xué)生為本”的理念,。自淳安縣委縣政府提出以超常規(guī)舉措推進教育高質(zhì)量發(fā)展以來,,學(xué)校黨支部多次組織全體教師就“打造‘學(xué)在淳安’教育品牌,陽光三小教師應(yīng)該怎么做”這一問題展開大討論,,并形成統(tǒng)一認(rèn)識:一要在“愛”字上花心思,,用愛滋養(yǎng)學(xué)生成長;二要在“教”字上多琢磨,,勤鉆研,,多深耕,保持終身學(xué)習(xí),,善學(xué),、勤學(xué)、博學(xué),;三要在“合”字上濃氛圍,,師生和美,、校家合作、社政協(xié)同,。
二,、精細(xì)管理,追求教育教學(xué)高質(zhì)量
踏實的教育教學(xué)常態(tài)化管理是陽光三小立校之基,。這些年來,,學(xué)校一直以“陽光教育”內(nèi)涵發(fā)展、提升質(zhì)量為主線,,做到“重點工作常態(tài)化,、常態(tài)工作精細(xì)化、精細(xì)工作人文化”,。以德育工作為抓手,,從“明德”課程建設(shè)、學(xué)生活動,、校家社政協(xié)同等方面,,構(gòu)筑全方位育人體系;在教學(xué)中,,規(guī)范“備課-上課-批改-輔導(dǎo)-評價”五環(huán)節(jié),,向課堂四十分鐘要質(zhì)量,向在校時間要質(zhì)量,,切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),;此外,學(xué)校濃厚的人文關(guān)懷氛圍,,也大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí),、教師工作的幸福感,推動了學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展,。
三,、創(chuàng)新思變,打造家門口的好學(xué)校
隨著教育全球化和教育信息化時代的到來,,教育也面臨著新的挑戰(zhàn),。要把學(xué)校工作做得更好,把學(xué)生教育好,,就必須“思變”“思辨”,。學(xué)校堅持創(chuàng)新“抱團發(fā)展”思路,遵循“共享,、共研,、共進”原則,引進來,走出去,,達成教育集團,、教共體齊發(fā)展的共同目標(biāo);堅持構(gòu)建“套餐式”校本研訓(xùn)思路,,優(yōu)化“浸潤式”深度閱讀項目,、“卷入式”新型教研項目、“培植式”科研沙龍項目等有效舉措,,盤活優(yōu)質(zhì)資源,,提升學(xué)校的社會認(rèn)可度;堅持發(fā)展“未來學(xué)習(xí)空間”思路,,培養(yǎng)學(xué)生面向未來的學(xué)習(xí)品質(zhì),,打造“創(chuàng)客空間”“科學(xué)實踐場館”“學(xué)科融合教室”等新型學(xué)習(xí)場域,夯實學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展路徑,,努力實現(xiàn)學(xué)校高位發(fā)展的共同愿景,。
凝心細(xì)耕聚合力,行穩(wěn)致遠向未來,。千島湖鎮(zhèn)第三小學(xué)全體師生正在“以超常規(guī)舉措推進淳安教育高質(zhì)量發(fā)展”精神引領(lǐng)下,,以昂揚的斗志,務(wù)實的作風(fēng),,扎實的態(tài)度,,踏實的腳步,跑出屬于陽光三小的“加速度”,,為打造“學(xué)在淳安”教育品牌貢獻力量。
千島湖新聞網(wǎng)編輯:劉波 謝旻
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