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梓桐鎮(zhèn)中心學(xué)校 凌仁泉
學(xué)校圍繞“以超常規(guī)舉措推進(jìn)淳安教育高質(zhì)量發(fā)展”工作要求,,堅(jiān)定黨建引領(lǐng),堅(jiān)持秉承“凝心聚力,、守正創(chuàng)新,、攜手共進(jìn)”團(tuán)隊(duì)精神,樹牢“教學(xué)質(zhì)量就是生命線”思想,,立足“新雙減”“新課標(biāo)”“新評價(jià)”和“新課程”背景,,注重五育并舉,勇于實(shí)踐創(chuàng)新,。
一,、夯實(shí)黨建引領(lǐng)
學(xué)校以“黨建引領(lǐng)師生成長 助推教學(xué)質(zhì)量提升”為總目標(biāo),認(rèn)真踐行“學(xué)在淳安”大學(xué)習(xí)大討論大實(shí)踐活動,,持續(xù)開展教師說,、家長說、學(xué)生說,、家長進(jìn)課堂,、家長活動周等活動,。校班子成員每人聯(lián)系一個年級、跟蹤一個班級,、對接一門學(xué)科,,不斷強(qiáng)化對教育教學(xué)的統(tǒng)籌指導(dǎo)和精細(xì)管理。通過學(xué)科組研討,、教學(xué)專題教師會,、畢業(yè)班教學(xué)總結(jié)會、助力中考部署會等,,把教師的思想統(tǒng)一到“潛心教學(xué) 提升質(zhì)量”上來,。
二、抓實(shí)隊(duì)伍建設(shè)
在開學(xué)準(zhǔn)備階段,,學(xué)校著重研究各年級教師團(tuán)隊(duì)的組建,。經(jīng)過多輪探討和篩選,綜合考慮教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、專業(yè)特長,、教育理念等因素,完成了各年級教師團(tuán)隊(duì)的優(yōu)化組合,。隨后,,立即啟動新課標(biāo)培訓(xùn)工作,邀請教育專家深入解讀新課標(biāo)內(nèi)涵,、目標(biāo)與實(shí)施建議,。同時開展教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)活動,組織教師重新學(xué)習(xí)備課,、授課,、作業(yè)批改、學(xué)業(yè)評價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范要求,,讓教學(xué)流程更加標(biāo)準(zhǔn)化,、科學(xué)化。同時依托杭州上城區(qū)支教團(tuán)隊(duì),,助力學(xué)科組建設(shè),,有效開展教研專題活動,助推教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的提升,。通過“與子同行俱樂部”對年輕教師進(jìn)行教學(xué)能力指導(dǎo)和科研能力提升,,為年輕教師專業(yè)發(fā)展指明方向、明確目標(biāo),。充分利用好學(xué)校市級名師工作室的的輻射作用,,帶動相關(guān)學(xué)科教師成長。
三、細(xì)化教學(xué)管理
抓好教學(xué)常規(guī)管理,。嚴(yán)把備課關(guān),,督促教師研究班情和學(xué)情,強(qiáng)化備課標(biāo),、備教材,、備學(xué)生、備教法,,吃透重難點(diǎn),注重備課質(zhì)量提升,。教務(wù)處每周進(jìn)行檢查反饋,確保規(guī)范備課上課,創(chuàng)新教學(xué)方法,,提升課堂效果,。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。鼓勵教師向課堂教學(xué)要質(zhì)量,,做到教學(xué)目標(biāo)明確具體,,教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理,符合學(xué)生實(shí)際,,容易被學(xué)生接受。對學(xué)生傳授知識的同時,,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)和德育的滲透,。嚴(yán)格控制作業(yè)總量。精選作業(yè)內(nèi)容,,做好作業(yè)的講評和課后輔導(dǎo),,采取“抓兩頭促中間”,每名教師結(jié)對1名目標(biāo)生,,注重尖子生和后進(jìn)生的幫扶,。扎實(shí)開展好校內(nèi)研討。組建以校長室為主的課堂調(diào)研小組,,對教師的日常課堂進(jìn)行聽課診脈,。把教學(xué)活動與教學(xué)常規(guī)檢查相結(jié)合,讓教師在活動中提高教學(xué)水平,。加強(qiáng)教學(xué)科研工作,。要求全體教師增強(qiáng)教研意識,每學(xué)年每人撰寫1篇教學(xué)論文,。
四,、深化育人機(jī)制
學(xué)校堅(jiān)定地將培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣與品行作為促進(jìn)學(xué)生健康成長的核心路徑。在具體舉措上,,通過全員與學(xué)生結(jié)對幫扶,、班主任強(qiáng)化日常教育和管理、任課教師做好學(xué)科滲透和寢室導(dǎo)師全方面指導(dǎo)等多維度協(xié)同發(fā)力,加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)校對留守兒童和心理問題學(xué)生尤為關(guān)注,,黨員教師勇挑重?fù)?dān),每人結(jié)對 1-2名特殊學(xué)生,,通過每周深入交流了解學(xué)生動態(tài),,每月總結(jié)幫扶經(jīng)驗(yàn)優(yōu)化方法。定期開展教師上門家訪,,家校協(xié)同管理,,并積極爭取各類資源來助力學(xué)校發(fā)展,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,。結(jié)合辦學(xué)目標(biāo),,常態(tài)化開展“梓校七節(jié)”等意義非凡的活動,讓學(xué)生在豐富多元的活動中收獲正面激勵,,實(shí)現(xiàn)健康茁壯成長,。高度重視教學(xué)質(zhì)量成績,將其作為評價(jià)教師業(yè)績的關(guān)鍵參數(shù),,并構(gòu)建了相對完善的教學(xué)質(zhì)量考評和獎勵機(jī)制,。積極爭取鄉(xiāng)鎮(zhèn)和社會資源,對教師能取得優(yōu)異教學(xué)成績給與獎勵肯定,,充分調(diào)動全體教職工的工作積極性,,促進(jìn)教學(xué)工作的全面提高。
千島湖新聞網(wǎng)編輯:劉波 謝旻
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