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記者 周宏健
近年來,,淳安中學(xué)積極推進數(shù)字化教育改革,,探索“數(shù)智作業(yè)”新路徑,,并利用“數(shù)智作業(yè)”板塊,,開啟了大數(shù)據(jù)精準教學(xué)背景下的作業(yè)改革新時代,,實現(xiàn)多維度學(xué)情報告助力精準教學(xué),,真正做到作業(yè)批改“做減法”,,教學(xué)質(zhì)量“做加法”,。
在淳安中學(xué),,教師徐冠彪正在對照“數(shù)智作業(yè)”,,根據(jù)近期學(xué)生作業(yè)情況進行針對性備課?!白鳂I(yè)情況反映出最近學(xué)生在‘同一直線上的矢量運算’困難較多,、問題較大,所以課上需要專門就‘同一直線的矢量運算’進行講解,?!毙旃诒胝f。
隨后在課堂上,,徐冠彪根據(jù)班級學(xué)生的整體作業(yè)報告來進行講評,,對于班級學(xué)生中的“高頻錯題”進行重點講解?!皵?shù)智作業(yè)”平臺的啟用讓教師不僅可以進行重點分析講評,,還可以進行相似題推薦,幫助學(xué)生舉一反三,?!拔易畲蟮母惺芫褪强梢該碛袑儆谧约旱腻e題本,然后尋找出自己學(xué)習(xí)當(dāng)中的漏洞,,可以及時去改正,,老師也可以講解易錯點和難點,讓我們更好去學(xué)習(xí)和理解,?!贝景仓袑W(xué)學(xué)生余祝銘說道。
“學(xué)校想通過‘?dāng)?shù)智作業(yè)’的使用,,讓學(xué)科組通過自身的教研,,建立適合學(xué)生的校本作業(yè),提高作業(yè)的精準度,,更能發(fā)揮作業(yè)診斷鞏固作用,,同時老師可以準確知道每個學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的問題,進行精準的個性輔導(dǎo),?!贝景仓袑W(xué)副校長毛新華說,,通過這種方式老師能精準掌握每個學(xué)生學(xué)習(xí)情況,實現(xiàn)精準教學(xué),,學(xué)生也可以形成作業(yè)閉環(huán),。
據(jù)了解,“數(shù)智作業(yè)”的啟用不僅幫助學(xué)生作業(yè)和老師教學(xué)減負提質(zhì),,數(shù)智平臺所記錄的題目使用等數(shù)據(jù),,還為優(yōu)質(zhì)資源沉淀提供參照,優(yōu)化教師參與的數(shù)字資源共享,、共建和共用機制,。
“學(xué)校一直在助推數(shù)智化賦能教育教學(xué),推動教育現(xiàn)代化,,提升教育教學(xué)質(zhì)量,,目前學(xué)校只在數(shù)學(xué)、物理兩科推廣‘?dāng)?shù)智作業(yè)’,?!泵氯A說,下一步,,學(xué)校還將“數(shù)智作業(yè)”推廣到其他學(xué)科,,并建立校本數(shù)字資源,以知識點為載體,,形成教學(xué)視頻,。此外,能進一步鞏固練習(xí)三位一體的數(shù)字資源,,供學(xué)生在假期自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)鞏固,。
千島湖新聞網(wǎng) 編輯:汪蘇潔 王志仙
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