浙新辦[2005]20號(hào) 浙ICP備05073341號(hào) 廣告經(jīng)營(yíng)許可證:杭工商淳廣許2004001號(hào)
淳安縣千島湖傳媒中心版權(quán)所有 未經(jīng)授權(quán)禁止復(fù)制或鏡像 網(wǎng)絡(luò)廣告 0571-64831301
杭州網(wǎng)?千島湖網(wǎng) 網(wǎng)絡(luò)支持:杭州網(wǎng)絡(luò)傳媒有限公司
小沁
前段時(shí)間,,鄭州管城區(qū)建興路小學(xué)一女教師呂某留下遺書后去世,,家屬提供的呂某遺書顯示,,呂某除教學(xué)工作外,,還要應(yīng)對(duì)上級(jí)檢查,擬寫材料等課外行政工作,,承受著較大的工作和心理壓力,。
隨后,,有媒體發(fā)布調(diào)查報(bào)道顯示,,不少90后年輕教師因?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)之外的社會(huì)工作任務(wù)過于繁重,,已經(jīng)萌生了辭職的想法。筆者認(rèn)為,,教師負(fù)擔(dān)過重,,主要表現(xiàn)為教師角色“邊界模糊”和承擔(dān)任務(wù)“超過負(fù)荷”兩個(gè)維度。邊界模糊,,是指教師的權(quán)責(zé)邊界被隨意擴(kuò)大和延拓,,工作空間從學(xué)校延伸至家庭、社區(qū),、社會(huì)等諸多場(chǎng)域,承擔(dān)起越來越多的角色外任務(wù),。超過負(fù)荷,,則是指在教師本職角色內(nèi)任務(wù)不斷加重,比如各類問卷調(diào)查,、統(tǒng)計(jì)任務(wù)等,,讓教師精力不濟(jì)、缺乏自主時(shí)間,直接制約其教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展,。
教書育人,,為人師表,傳道授業(yè)解惑是教師的本職和主業(yè),。無論如何,,必須重申,教師的本職工作就是教書,。只有讓老師們心無旁騖,、專心致志地投入教學(xué),才能最大限度地發(fā)揮他們的潛力,,促進(jìn)他們的成長(zhǎng),,推動(dòng)教育事業(yè)的良性循環(huán),滿足社會(huì)對(duì)更優(yōu)質(zhì)教育的渴求,。
千島湖新聞網(wǎng)編輯:汪蘇潔 徐翠云
最新播報(bào)
更多>>淳安發(fā)布
視界千島湖