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中新網襄陽3月5日電 (胡傳林)“賈祖隔籬偷學贏,,子孫厭學枉為孫,。旭日東起讀書忙,,夕陽西下樂黃昏,。”這樣一首藏頭詩,,是湖北省襄陽市第二十中學英語老師柯美娥寫給學生賈子旭的,,其用意是想通過"隔籬偷學"這個典故,,激勵他認真學習,。
“作為八年級12班的班主任,,春季開學,我就要正式退休了,,舍不得這些跟了我快兩年孩子們,,于是決定在退休前送給全班同學每人一首藏頭詩,。”柯美娥5日向記者介紹,。
八年級12班共有64名同學,,要給每個學生都要寫一首藏頭詩,,柯美娥還是很下了一番功夫,。“每一首藏頭詩不僅要寫出學生的性格特點,,也蘊含這名學生需要努力的方向以及我的美好祝愿,。”柯美娥說,。
性格有些內向的楊煜琪,,柯美娥給她寫的是:“楊舟逆流而上行,煜煒之業(yè)定能成,。琪華香自怒奔放,,放開手腳努力闖?!?/p>
班上64名學生中,,有不少重姓的,名字中也有重字的,,為盡量避免出現(xiàn)重復字眼,,柯美娥更是煞費苦心。比如班上姓王的同學多,,她分別用王家,、王府、王庭等區(qū)別,,使64首詩不僅各有不同,,并且寫出各個同學的特點和對他們不同的希望。
柯美娥說,,這64首藏頭詩是她利用寒假期間構思創(chuàng)作,,除夕之夜完成的,大年初一開始,,陸續(xù)通過微信發(fā)到每名學生家長手中,。她希望通過這樣一種交流的方式,鼓勵和鞭策學生們努力學習,,同時也給自己的教師生涯畫上一個圓滿句號,。
來源:中新網
千島湖新聞網 編輯:馬峰明
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