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今天的主人公叫蔡思思,今年24歲,,溫州蒼南人,,正在意大利米蘭執(zhí)行外派教學(xué)任務(wù),。海外疫情爆發(fā)以來(lái),,她的家人每天實(shí)行“電話轟炸”模式,讓她盡快回國(guó),,均被她“無(wú)情”拒絕,。今天,我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)蔡思思的海外抗疫故事,。
“我在這里一切都好,,你們不用擔(dān)心?!痹谝獯罄滋m,,我每天起床的第一件事,就是和家人報(bào)平安,。
出國(guó)前,,我是溫州大學(xué)歐洲華文教育研究所的科研秘書(shū)。本著對(duì)華教工作的熱愛(ài),,去年9月,,我離開(kāi)家鄉(xiāng),遠(yuǎn)赴意大利米蘭開(kāi)啟為期一年的漢語(yǔ)支教生涯,。這是我第一次以教師身份站在異國(guó)他鄉(xiāng)講臺(tái)上,,出發(fā)前,我對(duì)自己說(shuō),,一定要完成使命,,不辜負(fù)祖國(guó)的信任。
蔡思思跟中文學(xué)校孩子在一起當(dāng)米蘭出現(xiàn)第一例確診病例的時(shí)候,,我的家人開(kāi)始每天打電話勸我申請(qǐng)回國(guó),,到現(xiàn)在都沒(méi)有放棄。經(jīng)過(guò)再三考慮,,我拒絕了他們的提議,,并給他們寫(xiě)去長(zhǎng)長(zhǎng)的信:“不是不想回家,外派工作是一份責(zé)任,,必須有始有終,,要對(duì)這里的孩子負(fù)責(zé),讓學(xué)生在疫情期間也能繼續(xù)學(xué)習(xí)……”
動(dòng)員孩子用畫(huà)筆傳遞愛(ài)
對(duì)我來(lái)說(shuō),,2020年注定是不平凡的一年,。當(dāng)國(guó)內(nèi)疫情爆發(fā)時(shí),我不禁為遠(yuǎn)在祖國(guó)的家人感到擔(dān)心,,可只身在異國(guó)的我,,除了擔(dān)心還能做些什么呢?
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),,我在米蘭華僑中文學(xué)校陳小微校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,,加入意大利馳援武漢、溫州的志愿者行列中,協(xié)助陳校長(zhǎng)調(diào)配醫(yī)用物資以及物資的采購(gòu)及捐贈(zèng),。按照運(yùn)輸規(guī)定,,我不分晝夜整理物資,把口罩一個(gè)一個(gè)拆分打包,,填寫(xiě)報(bào)送海關(guān)材料,,收集善款統(tǒng)計(jì)捐款明細(xì),為祖國(guó)打贏抗疫攻堅(jiān)戰(zhàn)盡綿薄之力,。
蔡思思給意大利孩子上漢語(yǔ)課期間,,我還組織任教的意大利BETLEM學(xué)校三、四,、五年級(jí)學(xué)生上疫情知識(shí)普及課,,給孩子們觀看中國(guó)抗疫紀(jì)錄片。那幾節(jié)課上,,我很好地引導(dǎo)孩子們正確認(rèn)識(shí)新型冠狀病毒,,了解預(yù)防措施,并動(dòng)員孩子們用畫(huà)筆給遠(yuǎn)在中國(guó)的小伙伴傳遞愛(ài),。
在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,,孩子們?cè)缭鐪?zhǔn)備好彩色筆,認(rèn)真地畫(huà)著,,他們還問(wèn)我“武漢加油”“中國(guó)加油”的中文怎么寫(xiě),,有的孩子還細(xì)心地標(biāo)注上意大利文。他們用五彩的畫(huà)筆,,描繪出對(duì)中國(guó)誠(chéng)摯的祝愿,。
家長(zhǎng)當(dāng)起助教
隨著海外疫情蔓延,2月下旬,,我任教的米蘭華僑中文學(xué)校和BETLEM學(xué)校相繼停課,。
在“停課不停學(xué)”的精神指導(dǎo)下,為保證孩子們不因疫情影響學(xué)習(xí)進(jìn)度,,我也堅(jiān)持在家上網(wǎng)課,,每周能跟孩子們?cè)埔?jiàn)面,這讓我的抗疫生活有了一絲動(dòng)力和安慰,。
蔡思思在意大利的學(xué)生每每看到屏幕上出現(xiàn)熟悉的面孔,,聽(tīng)到他們貼心的問(wèn)候時(shí),我的心里總是涌上一股暖流,,也懷念我們的學(xué)校,我們的中文教室和與孩子們?cè)趯W(xué)校上中文課的日子,。
我在華校主要負(fù)責(zé)低年級(jí)的課程,,孩子年齡普遍較小,為了調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓他們?cè)诩乙材軐W(xué)到知識(shí),,我絞盡腦汁,,一遍遍地修改課件,還找了許多有趣的圖片和視頻,。
中文學(xué)校的家長(zhǎng)為孩子手寫(xiě)練習(xí)卷本以為孩子小,,會(huì)較難適應(yīng)網(wǎng)課的教學(xué),可在這期間,,難能可貴的是來(lái)自家長(zhǎng)們的支持和配合,,上課時(shí)家長(zhǎng)們主動(dòng)陪同在孩子身邊,下課后積極督促孩子們完成作業(yè),。由于特殊時(shí)期不能出門(mén)打印材料,,很多家長(zhǎng)都為自己的孩子手寫(xiě)練習(xí)卷、手抄練習(xí)本,,在家長(zhǎng)的身上我也看到華僑華人刻苦的精神,,也讓我深深地感受到他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)中文的重視。
蔡元培先生曾說(shuō)過(guò),,“教育者,,非為既往,非為現(xiàn)在,,而專為將來(lái)”,。這次疫情,是危機(jī),,也是我們用潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式言傳身教給學(xué)生的契機(jī),。
屏幕前“守望相助”
居家抗疫的特殊時(shí)期,也少不了來(lái)自溫州大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的貼心問(wèn)候,,在他們的支持和鼓勵(lì)下,,我報(bào)名參加了為期兩個(gè)月的意大利語(yǔ)課程,學(xué)習(xí)過(guò)程中,,認(rèn)識(shí)了許多來(lái)自不同國(guó)家的朋友,。我們?cè)谄聊磺啊笆赝嘀保黄饘W(xué)習(xí),,分享日常,,互相鼓勵(lì)。
蔡思思利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)國(guó)內(nèi)的家人,、同事,、朋友每日詢問(wèn)我的安全健康狀態(tài),及時(shí)提醒我做好預(yù)防和心理建設(shè),,又讓我多了一份感動(dòng)與安心,。疫情當(dāng)前,,病毒雖然可怕,但樂(lè)觀和信心不能缺失,。我也相信,,積極面對(duì),定能度過(guò)這段非常時(shí)期,。
在外派教師群里,,我們還收到一封來(lái)自溫州市僑辦的家書(shū),家書(shū)中句句問(wèn)候,,諄諄叮囑,,我們都銘記在心。疫情爆發(fā)兩月之久,,感受身邊幾位外派老師的狀態(tài),,從焦慮到穩(wěn)定,從害怕到勇敢,,都不忘關(guān)注著意大利和祖國(guó),,做到居家隔離不添亂,高度自律自覺(jué),。和家人,、好友云經(jīng)歷了上半場(chǎng)的國(guó)內(nèi)疫情爆發(fā),再到下半場(chǎng)自己留守米蘭的海外抗疫,,感覺(jué)這一切都好不真實(shí),,但與身居一線的醫(yī)護(hù)人員相比,我們已是“遠(yuǎn)在天堂”,。
鼓勵(lì)學(xué)生宅家進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作
等到疫情結(jié)束,,希望會(huì)有更多的意大利人民去武漢看看櫻花,到北京爬爬長(zhǎng)城,,到溫州吃吃鴨舌,;也會(huì)有更多的中國(guó)人民來(lái)意大利看世界“第一花房”,逛威尼斯,,品嘗披薩和意大利面,。
作為外派教師的我們,也會(huì)堅(jiān)守在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的第一線,,在完成漢語(yǔ)教學(xué)任務(wù)的同時(shí),,也為這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”早日取得勝利增添微薄之力。
來(lái)源:浙江新聞
千島湖新聞網(wǎng) 編輯:王志仙
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