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通訊員 周曦 記者 方秀芬 章翌

曾經(jīng)，職業(yè)教育被認(rèn)為是學(xué)生無奈之下的“次優(yōu)選擇”。如今,，在杭州市民眼中,，職業(yè)教育逐漸成為頗具吸引力的人生選項,。職業(yè)教育迎來明媚的春天,，離不開杭州職業(yè)教育人的奮斗與探索,，群像之中，潘建峰和高志剛的身影尤為突出,。他們一位在高職院校,，一位在中職學(xué)校，都秉承立德樹人的使命,，在工作中求真務(wù)實,，用創(chuàng)造性思維推進(jìn)教育改革創(chuàng)新，成為各自領(lǐng)域的先鋒,。

他創(chuàng)立的人才培養(yǎng)模式

被教育部點贊

他僅僅用了40天時間,，就高標(biāo)準(zhǔn)建成了全國規(guī)模一流的生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，得到合作企業(yè)高度肯定,，被贊為“杭職速度”,；他在短短三年內(nèi)將一個新成立的二級學(xué)院打造成為國內(nèi)電梯人才培養(yǎng)的高地，把電梯專業(yè)做到了全國第一,，在國內(nèi)電梯行業(yè)形成“人才培養(yǎng)看杭職”的共識,。他就是潘建峰，杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)處處長,、特種設(shè)備學(xué)院第一副院長,。

“困難就是價值，越困難越有價值”,，這是潘建峰面對困難工作時的口頭禪。三年前,，潘建峰帶領(lǐng)剛剛成立的特種設(shè)備學(xué)院一路過關(guān)斬將,，在全省幾十所高職院校競爭中脫穎而出，成為首批立項的7 個省級應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心之一,。

為解決對口扶貧中幫扶對象自我“造血”功能不足問題,，潘建峰創(chuàng)新踐行“治貧先治愚、扶貧先扶智”的扶貧理念,，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,，另辟蹊徑，將企業(yè)的用工需求,、貧困地區(qū)學(xué)生的就業(yè)需求以及特種設(shè)備行業(yè)公共安全的公益性需求有效對接,，將精準(zhǔn)扶貧打造成了杭職院社會服務(wù)的金名片。通過“行業(yè)前置培養(yǎng)費用,、學(xué)生免費學(xué)習(xí)技能,、定向安排企業(yè)就業(yè)”模式，走出了一條具有自我造血功能的精準(zhǔn)扶貧之路,。培養(yǎng)的學(xué)生全部在國內(nèi)前十大電梯企業(yè)就業(yè),，真正實現(xiàn)了“培養(yǎng)一個學(xué)生、脫貧一個家庭”，該模式也被教育部收錄到高校定點扶貧典型案例之中,。

為解決非洲留學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量不高,、留學(xué)生獲得感不強(qiáng)的問題，他還發(fā)揮校企協(xié)作優(yōu)勢,，把南非留學(xué)生的培養(yǎng)和杭州本土電梯國際化需求結(jié)合起來,，助力電梯企業(yè)成功走出國門，該項目被南非工業(yè)署點名稱贊,。

他讓中職學(xué)生同樣前途燦爛

高志剛,，杭州市中策職業(yè)學(xué)校校長，任校長十年來,，中策職校一直都是杭州中職學(xué)校的旗艦之一,，也是杭州市民口中的職教“領(lǐng)頭雁”。一茬又一茬的學(xué)生在他和團(tuán)隊的謀劃下,，成為各行各業(yè)的中堅力量,。在中策25年，高志剛始終精心耕耘職業(yè)教育,。

2010年,，高志剛?cè)沃胁呗毿ＰｉL，15年職教經(jīng)歷讓他的目標(biāo)很明確：要想培養(yǎng)帶著職業(yè)教育烙印的優(yōu)秀人才,，就要讓學(xué)?！芭阒髽I(yè)一起走”。于是他開啟了成為中策職校校長后的“第一仗”：主動遍訪本土企業(yè),，為學(xué)生提供實訓(xùn)平臺,，讓學(xué)生在走向社會前搶占先機(jī)。經(jīng)過精心挑選和積極游說,，兩年后,，遵循這一原則，直接提供企業(yè)對口人才的名企訂單班,、超級訂單班在校內(nèi)“井噴”,，2013年在高志剛的謀劃下，學(xué)校領(lǐng)先教育部要求兩年首創(chuàng)現(xiàn)代學(xué)徒制班——杭幫菜技藝傳承人班,，為中職學(xué)校傳承非遺文化和現(xiàn)代學(xué)徒制,，找到了一條可資借鑒的有效路徑。

“2008年以前,，中職生中只有5%的人能上高職院校,，很多想繼續(xù)發(fā)展的學(xué)生沒有機(jī)會?！备咧緞値ьI(lǐng)大家頂住壓力,，和浙江機(jī)電學(xué)院,、浙江旅游職業(yè)學(xué)院等全市最高水平的高職院校簽訂協(xié)議，將通過?？颊嘀鄙呗氃盒５奈迥暌回炛瓢囝~從2個增至9個,，學(xué)生們升學(xué)后表現(xiàn)優(yōu)異。10年來,，高志剛堅持不在學(xué)生高一高二時劃分就業(yè)班和升學(xué)班,，他覺得青少年的成長，越包容越豐富,。走進(jìn)如今的中策職校,，不僅校園美，學(xué)生也是朝氣蓬勃,、笑容陽光,。

　　來源：杭州日報

千島湖新聞網(wǎng)　責(zé)任編輯：姜智榮