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“習(xí)爺爺給我們回信啦!” 82歲的張其元與老伴戴婕嬃是63年前第一批登上大陳島的墾荒隊(duì)員,,隊(duì)友們離島后,,他們選擇留下并在此結(jié)婚安家,。老兩口至今對(duì)3年前孫女張婧怡打來(lái)的電話記憶猶新,。
兩鬢斑白,,青春無(wú)悔,,張其元告訴記者:“墾荒精神一代代傳承,,我們當(dāng)年的付出,,已經(jīng)有了最好的回報(bào),。”
乘船駛出浙江臺(tái)州市29海里,,就是大陳島,。島上,海風(fēng)習(xí)習(xí),,濤聲陣陣,,一座花崗巖砌筑的墾荒紀(jì)念碑靜靜矗立。
63年前,,在黨和國(guó)家的號(hào)召下,,一批批風(fēng)華正茂的浙江青年,自告奮勇前來(lái),。沒(méi)種過(guò)地,,沒(méi)見(jiàn)過(guò)豬,沒(méi)坐過(guò)船,,割草挑糞,、養(yǎng)豬打魚(yú),一切從頭學(xué)起,。篳路藍(lán)縷4年多,,曾經(jīng)鳥(niǎo)兒都不愿停下的荒島有了生機(jī)。
最難忘的“六一”禮物
2006年8月,,時(shí)任浙江省委書(shū)記的習(xí)近平到大陳島視察,,看望島上的老墾荒隊(duì)員。2010年4月,,時(shí)任中共中央政治局常委,、中央書(shū)記處書(shū)記,、國(guó)家副主席的習(xí)近平給李盛益、張其元等25位老墾荒隊(duì)員回信,。2016年“六一”國(guó)際兒童節(jié)前夕,,大陳島老墾荒隊(duì)員的后代、臺(tái)州市椒江區(qū)12名小學(xué)生給習(xí)近平總書(shū)記寫信,,習(xí)近平總書(shū)記很快給他們回信,。
聽(tīng)到“習(xí)爺爺回信”的消息,張婧怡開(kāi)始不太敢信,。老師宣讀習(xí)爺爺?shù)幕匦?,開(kāi)頭一句便是“張婧怡等小朋友”,她這才想到給家里打電話報(bào)喜,。
“一次登島,、兩次回信,可見(jiàn)總書(shū)記對(duì)大陳島的牽掛和對(duì)墾荒精神的重視,?!碑?dāng)晚,張其元一家圍坐一起,,把總書(shū)記的回信讀了又讀,、看了又看。
“這是我們最難忘的‘六一’禮物,,最特別的人生第一課,。”3年過(guò)去,, 13歲的“墾三代”張婧怡已是初中學(xué)生,,“過(guò)去,‘墾三代’的稱呼是榮譽(yù),,現(xiàn)在是傳承與責(zé)任,。如果自己都做得不好,哪有資格去給別人宣講墾荒精神,?”舞蹈訓(xùn)練,,經(jīng)常疼得眼淚汪汪,想要放棄時(shí),,她就給自己打氣,,比起當(dāng)年?duì)敔斈棠痰膲ɑ慕?jīng)歷,這點(diǎn)苦算什么,?
陳昱靈也是給習(xí)爺爺寫信的12名小朋友之一,。她告訴記者,“習(xí)爺爺在回信中叮囑我們,,努力成長(zhǎng)為有知識(shí),、有品德,、有作為的新一代建設(shè)者。我們一定要交上一份合格答卷,?!鄙氤踔校鲃?dòng)選擇了離家較遠(yuǎn),、需要寄宿的臺(tái)州學(xué)院臨海附中,,培養(yǎng)自立精神,。學(xué)習(xí)之余,,她參加學(xué)校漢字聽(tīng)寫社團(tuán),當(dāng)選學(xué)校團(tuán)委副書(shū)記,,積極組織講座,、垃圾分類宣傳、植樹(shù)等活動(dòng),。2018年,,“00后”的陳昱靈當(dāng)選共青團(tuán)十八大代表。
讓墾荒精神代代相傳
看到總書(shū)記的回信,,大陳實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)翁麗芬感觸很深:“我們要以墾荒精神滋養(yǎng)孩子們的心靈,為海島教育開(kāi)墾出一片新天地,!”
她17歲高中畢業(yè)后留島當(dāng)老師,,迄今已有幾十年。雖與丈夫,、兒子分隔兩地,,她從沒(méi)有因想家而請(qǐng)假、因私事而缺課,,也從沒(méi)向組織提出調(diào)動(dòng)要求,。
在三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)了整個(gè)青春,這位全國(guó)模范教師沒(méi)有半句怨言,,只有一點(diǎn)遺憾:大陳島海洋漁業(yè)資源衰減,,漁民不斷轉(zhuǎn)產(chǎn)外遷,孩子去市區(qū)上學(xué),,校園里剩下不多的學(xué)生,。
總書(shū)記的回信,讓翁麗芬振奮不已:“臺(tái)州將大陳島墾荒精神教育作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的特色載體,,致力打造‘墾荒精神代代傳’主題教育品牌,。我們學(xué)校近水樓臺(tái)先得月,條件得天獨(dú)厚,?!?/p>
她調(diào)研墾荒精神,,考察紅色資源,主編的大陳島墾荒精神教材,,即將在椒江全區(qū)中小學(xué)使用,;組織研學(xué)實(shí)踐活動(dòng),吸引島外一批又一批青少年前來(lái)體驗(yàn)……
對(duì)椒江區(qū)實(shí)驗(yàn)二小的四年級(jí)學(xué)生陶金韜來(lái)說(shuō),,參加墾荒精神班隊(duì)活動(dòng),,他比別人有優(yōu)勢(shì),因?yàn)槠渲幸晃徽n外輔導(dǎo)老師,,正是自己的外公——老墾荒隊(duì)員金可人,。墾荒生活激發(fā)了金可人創(chuàng)作音樂(lè)的靈感,一曲《墾荒隊(duì)員之歌》,,在全市中小學(xué)校園廣為傳唱,。
“18歲那年,看到街上一句標(biāo)語(yǔ)‘同志,,你為社會(huì)主義干了什么’,,我就決定去大陳島墾荒了……”主題班會(huì)上,金可人老人以“那年我十八歲”為題,,給孩子們講述當(dāng)年歲月,。
椒江區(qū)實(shí)驗(yàn)二小副校長(zhǎng)陶雪芳說(shuō),從聽(tīng)宣講到尋訪墾荒遺跡,,學(xué)校從“聽(tīng)說(shuō)讀寫行”多個(gè)維度,,成體系開(kāi)展墾荒精神教育。
在臺(tái)州市學(xué)院路小學(xué),,勞動(dòng)精神培育融入辦學(xué)理念,,成為學(xué)校的新名片。走廊上的“空中農(nóng)園”種著草莓和番茄,;苗圃里生長(zhǎng)著水稻,、玉米和土豆。到了收獲季節(jié),,孩子們自己種,,自己收,把參與烹飪的食物裝進(jìn)自己設(shè)計(jì)繪制的創(chuàng)意紙袋里,,開(kāi)展校外義賣,。
“堅(jiān)持全員全程全方位育人,孩子們的擔(dān)當(dāng),、自律以及勞動(dòng)意識(shí),,都有了明顯增強(qiáng)?!毙iL(zhǎng)陳凌峰說(shuō),。
一人上班,,三人上島
夜幕降臨,華燈初上,,島上的黃魚(yú)養(yǎng)殖基地正準(zhǔn)備夜捕……
“當(dāng)燈光亮起的一刻,,你會(huì)發(fā)現(xiàn)付出是值得的?!睆钠胀ň€路工,,到供電所黨支部書(shū)記,幾十年來(lái),,王海強(qiáng)扎根大陳島,,守護(hù)著這份光明。
這位土生土長(zhǎng)的“墾二代”,,同父親一樣,,心心念念的是大陳島,。王海強(qiáng)2001年曾調(diào)回市區(qū),,回到了家人身邊。但沒(méi)幾年,,他又返島工作,,堅(jiān)守至今,王海強(qiáng)和他的同事們不僅實(shí)現(xiàn)了20年安全生產(chǎn)無(wú)事故,,更是連續(xù)10年實(shí)現(xiàn)客戶滿意度100%,。
“我兒子現(xiàn)在理解我了,子承父業(yè),,正在大學(xué)里學(xué)電力,。”王海強(qiáng)臉上滿是自豪,。
“我們牢記總書(shū)記回信的殷切囑托,,把大陳島墾荒精神升華為臺(tái)州城市精神?!迸_(tái)州市委書(shū)記陳奕君說(shuō),,全市上下正把建設(shè)現(xiàn)代化灣區(qū)作為新時(shí)代的“墾荒”之舉,新起點(diǎn)上再出發(fā),,爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代弄潮兒,。
眼下大陳島景區(qū)提升改造一片忙碌。大陳島正發(fā)力建設(shè)小康之島,、現(xiàn)代化之島,。新一輪“墾荒”熱潮興起,再次點(diǎn)燃青年人的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造熱情,。
爭(zhēng)做新時(shí)代的“墾荒者”,,“80后”王建返鄉(xiāng)了,,還把自己公司的總部從臺(tái)州市中心遷到島上?!?0后”陳晨光返鄉(xiāng)了,,在島上開(kāi)起了民宿。
以“80后”“90后”為主體的鄉(xiāng)鎮(zhèn)年輕干部,,在島上扎下根來(lái),。作為海島鎮(zhèn),大陳鎮(zhèn)探索建立政務(wù)服務(wù)代辦等制度,,實(shí)現(xiàn)“陸上辦事不回島,、島上辦事不出島”。鎮(zhèn)干部往往半個(gè)月,、一個(gè)月才離島回城一次,。一些年輕的媽媽,干脆把孩子,、老人接到島上,,“一人上班,三人上島”一時(shí)成為美談,。
(原標(biāo)題《浙江大陳島老墾荒隊(duì)員后代:爭(zhēng)做新時(shí)代的“墾荒者”》,,原作者 禹偉良 孫超 方敏。編輯 吳盈秋)
來(lái)源:人民日?qǐng)?bào)
千島湖新聞網(wǎng) 編輯:于一
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