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千島湖鎮(zhèn)青溪小學(xué)五(1)班 汪辰櫟
“因?yàn)楦袆?dòng)著你的感動(dòng),,所以幸福著你的幸?!蓖砩希嵉脑鹿馊缤R话悖高^(guò)窗紗,,照在我的書(shū)桌前,。我倚靠在床頭,,望著月光,,白天的一幕幕又在我腦海中回放:
“先用老師的吧”
這學(xué)期,我轉(zhuǎn)到了千島湖鎮(zhèn)青溪小學(xué)讀書(shū),。我很開(kāi)心,,因?yàn)閶寢尵驮阪?zhèn)上上班,我終于可以和她生活在一起了,,再也不是留守兒童,。但同時(shí)我也很緊張,緊張的是新學(xué)校,,新的老師,新的同學(xué)們,,他們會(huì)接受我嗎,?老師會(huì)不會(huì)很?chē)?yán)厲?
懷著期待而又忐忑的心情,,我來(lái)到了這所學(xué)校,,這兒的校園很美,像童話(huà)般美,,比老家的學(xué)校大多了,,我一下子就喜歡上了這里。第一天,上完數(shù)學(xué)課,,老師要大家拿出《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本》做第一頁(yè),,可是我沒(méi)有。因?yàn)槲沂寝D(zhuǎn)入生,,我的書(shū)要到原學(xué)校去拿,,媽媽要第二天休假才去拿??粗瑢W(xué)們都認(rèn)真地答題,,而我只能呆呆地看著書(shū)本發(fā)愁。細(xì)心的李老師來(lái)到了我的身邊,,手中拿著她的作業(yè)本,,親切地說(shuō):“辰櫟,你先用老師的吧,,等你的拿來(lái)了,,再還給老師?!闭f(shuō)完,,她還摸了摸我的頭,盡管聲音很輕,,有很多同學(xué)都沒(méi)聽(tīng)到,,但是我卻聽(tīng)得格外清晰,一股暖流頓時(shí)流入我的心里,。
在這個(gè)陌生的班級(jí),,在第一節(jié)課上,無(wú)助的我,,因?yàn)橛辛死蠋煹膸椭?,我?nèi)心的惶恐不安變成沉著自信了?!斑@兒的老師真好,!”我不禁想。
“下課我再給你講一遍”
下午,,第二節(jié)是英語(yǔ)課,。英語(yǔ)老師說(shuō)得有點(diǎn)快,最要命的是她全程講英語(yǔ),。這對(duì)于我這個(gè)英語(yǔ)基礎(chǔ)差的同學(xué)來(lái)說(shuō)就有點(diǎn)兒困難了,。因?yàn)椋拔覀兝霞覍W(xué)校的老師,,在課堂上經(jīng)常是說(shuō)一半英語(yǔ)一半漢語(yǔ),。
我不禁皺起了眉頭,,滿(mǎn)臉寫(xiě)著泄氣。我的同桌正好是英語(yǔ)課代表,,她輕輕地遞了一張紙條給我,,上面寫(xiě)著:“別著急,下課了我再給你講一遍,?!焙?jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字,讓我一下子就輕松了,。真奇怪,,接下來(lái),我放松心情聽(tīng),,老師講的也好像懂了,。下課后,我的這位新同桌,,就不厭其煩地幫我詳細(xì)解說(shuō)著老師前面的內(nèi)容,,經(jīng)她這么耐心地講解,我瞬間全懂了,?!斑@兒的同學(xué)真好!”我心里甜甜的,。
“因?yàn)楦袆?dòng)著你的感動(dòng),,所以幸福著你的幸福,珍惜生命中的每一次感動(dòng)……”月夜下,,回想著白天令我感動(dòng)的一幕幕,,我坐到書(shū)桌前,寫(xiě)下了我的感受,。
點(diǎn)評(píng):“感動(dòng),、溫暖”是個(gè)永恒的話(huà)題。作為一名轉(zhuǎn)入生,,面對(duì)新環(huán)境需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,。小作者通過(guò)“上課時(shí)作業(yè)本沒(méi)帶、聽(tīng)不懂”這兩個(gè)場(chǎng)景,,小中見(jiàn)大,。在寫(xiě)作上,首尾呼應(yīng),,善于創(chuàng)設(shè)優(yōu)美意境,情真意切,;同對(duì)選取了最能反映人物品質(zhì)的語(yǔ)言來(lái)作標(biāo)題,,加深讀者印象,。可見(jiàn),,生活中不是缺少美,,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
?。c(diǎn)評(píng)老師 阮?lèi)?ài)軍)
千島湖新聞網(wǎng)編輯:鄒楚環(huán) 謝旻
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