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汾口鎮(zhèn)小學(xué)五年級(jí)(3)班余星鑠
打開(kāi)記憶的長(zhǎng)河,腦海中浮現(xiàn)著一幅幅畫(huà)面,,有欣慰,,有悲傷,,有幸福,,更有感動(dòng),;駐足在一幅畫(huà)面前,,看到了那張燦爛的笑臉,,仿佛時(shí)間又回到了那堂美術(shù)課上。
“叮鈴鈴,,叮鈴鈴——”上課鈴響了,。這節(jié)課是美術(shù)課,我環(huán)顧四周,,同學(xué)們的桌子上都端端正正地?cái)[放著美術(shù)課的用品,。
這時(shí)我下意識(shí)地把手伸進(jìn)抽屜里,摸了又摸,,翻了又翻,,始終不見(jiàn)那盒蠟筆的蹤影,完了,,完了,,蠟筆盒一定是落在家里了,我的心猛地一顫,。因?yàn)樯瞎?jié)課美術(shù)老師說(shuō)過(guò),這節(jié)課沒(méi)帶蠟筆的都要站出去面壁思過(guò)的,。
怎么辦,?怎么辦,?心中仿佛有一面小鼓,一直在“咚咚咚,、咚咚咚”地敲著,,臉也漲得通紅。雙手不知該放哪兒,,手心里直冒汗,。坐在一旁的小宇看到我的表情,問(wèn)我怎么了,。了解情況后,,他二話(huà)沒(méi)說(shuō)就把自己那盒蠟筆借給了我。
正在此時(shí),,美術(shù)老師向我們走來(lái),,檢查我們每個(gè)人蠟筆的配帶情況。之后,,老師厲聲說(shuō)道:“沒(méi)有帶蠟筆的同學(xué)都站到外面去,!”小宇和其他幾位同學(xué)默默走到教室外。
望著小宇站在外面的身影,,我的眼淚忍不住往下掉,。我再也忍不住了,我不能膽怯了,,我不能懦弱了,,我勇敢地站起來(lái),向老師說(shuō)明原因,,并請(qǐng)求老師讓小宇進(jìn)教室,,自己出去罰站。老師聽(tīng)完后,,免去了我的罰站,,小宇也回到了教室。
朋友就是朋友,,他們就像兩片緊挨著的楓葉,,一陣風(fēng)吹過(guò),會(huì)一起晃動(dòng),。
點(diǎn)評(píng):本文作者選取了日常生活中的一件小事,,以敘事的方式,抓住人物的動(dòng)作,、神態(tài),、語(yǔ)言和心理活動(dòng),進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě),,事件的發(fā)展也一波三折,,在波折起伏的故事中,,讀者看到了同學(xué)之間的真摯情誼。
(點(diǎn)評(píng)老師余信煙)
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