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蔣念文
“面對(duì)現(xiàn)實(shí)的不美好我們比任何時(shí)候都需要詩歌?!?/p>
這一行字出現(xiàn)在新書現(xiàn)場(chǎng)分享會(huì)海報(bào)的中央,,格外引人注意,,說的是面對(duì)人生的無常我們所持的積極態(tài)度,。
前段時(shí)間,,復(fù)旦大學(xué)中國語言文學(xué)系教授駱玉明新書《古詩詞課》分享會(huì)在溫州書城舉行,,有幸獲得兩本簽名本,,一本留給自己,,一本轉(zhuǎn)贈(zèng)給同事,。
致力于傳播古典文化的駱玉明教授認(rèn)為“讀古典詩詞,我們可以更多地培養(yǎng)對(duì)語言的敏感性,?!薄豆旁娫~課》一書的內(nèi)容來自他在復(fù)旦大學(xué)開設(shè)的一門通識(shí)課程《古典詩詞導(dǎo)讀》,因獨(dú)特的視角,、令人耳目一新的精彩觀點(diǎn),,以及斐然的文采,駱玉明教授的課堂備受學(xué)生歡迎,。
《古詩詞課》一書從《詩經(jīng)》楚辭講到漢代詩歌,,講到魏晉詩歌、南朝詩歌對(duì)形式的追求,,再到唐代詩歌以及詩歌在宋代的演化等等,,這六講二十一節(jié)的詩詞課,用極具代表性的經(jīng)典詩詞還原古詩詞中的人生境遇,,深刻展現(xiàn)亙古不變的人性,,治愈人心。
駱玉明教授是中國古典文學(xué)宣講人,,他年過古稀,,依然精神矍鑠、笑容燦爛如春。在分享會(huì)現(xiàn)場(chǎng),,他引經(jīng)據(jù)典,,生動(dòng)講述新書創(chuàng)作歷程與古詩詞的美妙。他的語言或俏皮幽默,,或尖銳深刻,,絲毫沒有“說教感”,如隨春風(fēng)徜徉詩歌之海,。
在這本書中他把切己的生命體驗(yàn)融入到豐富的知識(shí)學(xué)問之中,,通過具體的文學(xué)作品,凸顯詩的意境,,發(fā)掘詩的內(nèi)涵,,經(jīng)過對(duì)古詩詞的重新解讀,拉近了當(dāng)代讀者與古典文學(xué)的距離,,使思想相融,、靈魂共鳴。
書中有這樣一個(gè)細(xì)節(jié),,在解讀《春江花月夜》時(shí),,駱玉明教授曾設(shè)問:江上的月亮在等待誰呢?
在聽完各種回答后,,駱玉明教授的回答是:“‘不知江月待何人’,,其實(shí)每一人都是江上月亮等待的人,因?yàn)槲襾砹?,世界才是如此美好,。?/p>
世界之所以有意義是因?yàn)槟阌媚愕姆椒?,去認(rèn)識(shí)了世界,,每個(gè)人都用自己的方法賦予世界意義,每一個(gè)生命都是無比珍貴的,,當(dāng)我們看到江上的月亮?xí)r,,我們就可以這樣去想:我正是那個(gè)月亮所等待的人。
千島湖新聞網(wǎng) 編輯:鄒楚環(huán) 王志仙
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