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蔣念文

　　高考落榜,，當(dāng)民辦教師,，走進(jìn)廣播站通訊組，一個男生的命運朝我徐徐走來，竟然跟我如此的相似……

　　沒有哪一本小說對我如此印象深刻,，隨著電視劇《人生之路》熱播,，手捧小說《人生》,，再次翻閱,，仍感慨萬千：人生路遙遠(yuǎn)，唯步履不息,。

　　在路遙的小說《人生》中,，我看到了自己的影子，自己在故事中掙扎,、抗?fàn)?，仿佛我就是那個命運坎坷的“高加林”，有一個錯覺非常鮮明：路遙就是為我寫的,，翻閱《人生》就是在翻閱我自己,。

　　小說以改革時期陜北高原的城鄉(xiāng)生活為時空背景，描寫了高中畢業(yè)生高加林回到土地又離開土地,，再回到土地這樣的人生軌跡,，同時穿插高加林同農(nóng)村姑娘劉巧珍、城市姑娘黃亞萍之間的感情糾葛,。

　　1984年，我的人生軌跡跟隨高加林的腳步一步步走來——

　　《人生》事業(yè)第一個站點：務(wù)農(nóng),。19歲的我,，走上了路遙小說《人生》里男主人公高加林的路，故事背景相同：高考落榜,；故事情節(jié)相似：回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng),。這是我跟高加林的第一次境遇“邂逅”，只不過他在陜北的高原上,，我在江南的丘陵山地上,。淳安中學(xué)高中畢業(yè)的我回到家鄉(xiāng)——大市區(qū)夏峰鄉(xiāng)山頭村，一輩子跟泥土打交道的老父親見我回家了，說了句非常公道的話——考得上就考,，考不上就回家鏟玉米草,。放下鋪蓋，第二天我就拿著柴刀背著鋤頭上山去開荒了,，早起晚歸,，拔黃豆、鏟玉米草,、割稻子,、拔秧苗種田，折騰完地里的活,，忙田里的活,，另一邊我也祈禱著廣播里傳來的通知能給我?guī)砗眠\。每年中專,、大學(xué)考上的消息都在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的廣播里廣而告之,，誰家考上了一清二楚。等過了艷陽似火的七月,，迎來了驕陽勝火的八月,，日子在等待中一天一天挨過去，月底了仍然杳無音信,，廣播里沒有自己的名字,，郵遞員也沒送來錄取通知書。

　　后來才知道我走了路遙小說《人生》里男主人公高加林同樣的路,，只不過我在務(wù)農(nóng)這件事上表現(xiàn)得稍微積極些,。或許是高加林是獨子,，我是家里的老六,，兄弟都是務(wù)農(nóng)的好手，榜樣在那呢,，我也沒有拒絕賣力的理由,。八十年代，高考錄取率不到30%,，落榜返鄉(xiāng)大勢所趨,。高加林務(wù)農(nóng)這個人生環(huán)節(jié)不是個案，小說的這一故事情節(jié)引起了讀者普遍共鳴,。

　　《人生》事業(yè)的第二個站點：講臺,。高加林的第二個站點是講臺。事情總是有驚人相似一幕,，經(jīng)過一番務(wù)農(nóng)之后,，我也像高加林一樣高高興興去教書了,，他是民辦教師，我是代課教師,，都不是正式的,。這是我跟高加林的第二次境遇“邂逅”。

　　一天黃昏的時候,，我跟我父親一前一后從山谷里沿著溪邊小道往回趕,，肩膀上扛著一捆柴火，抬眼望見溪壩上站著兩個人,，一個是蔣克信老師——我小學(xué)里的啟蒙老師,，現(xiàn)在是夏峰中學(xué)里的語文教師兼任后勤總務(wù)，一位是夏峰中學(xué)校長程正昌,，以前我的化學(xué)老師,，等我從溪那頭到溪這頭，還沒歇擔(dān)子的時候,，他們?nèi)酉乱痪湓捵吡耍耗忝魈煜雭斫虝脑捑蛠韴蟮馈?nbsp;

　　第二天我就去了夏峰初中,，一名高中生成了一名初中代課老師。當(dāng)高加林的民辦教師資格被高明樓的兒子高三星替代的時候,，我的代課教師也被“索回”了——請產(chǎn)假的老師返崗了,。我把教師節(jié)得到的禮物退還給校長，只留下那一支教鞭筆,，留作紀(jì)念,。于是，三十元一個月的代課老師當(dāng)不成了,，我悻悻然卷鋪蓋回家,。老父親見了我說：“沒關(guān)系，勤勞的雙手在哪里都餓不著,?！?/p>

　　《人生》事業(yè)的第三個站點：廣播站。秋雨綿綿的一天,，家里的廣播聲忽然停下了,，當(dāng)中插了一則通知，說要招廣播站線務(wù)員,，父親要我去試試,，我沒有推脫，第二天去了面試,，見同鄉(xiāng)的方國良同學(xué)也在，一起考了試卷交上去,。過了一天下午,，家門被推開,，村支書收起頭頂?shù)挠陚阏f，鄉(xiāng)政府決定讓念文去鄉(xiāng)里,。

　　鄉(xiāng)政府給我安排了樓上的住處,，跟一些蠶桑專管員、放映員,、電工等住在一起,，樓下就是廣播站，廣播員與電話話務(wù)員是同一個姑娘管,，原先一個老線務(wù)員摔傷在家休養(yǎng),，于是暫時由我替上，分配我一輛老式自行車,，從此成為一名縣管的合同工,。

　　高加林是走了后門進(jìn)了廣播站成為一個通訊員的，而我后來因為淳中班主任來信讓我去復(fù)讀,，不甘心落榜的我重走復(fù)讀路,。

　　歐·亨利在《麥琪的禮物》中說，人世間所謂的生活是由啜泣,、抽噎,、微笑組合而成的，而在這之中抽泣占據(jù)了絕大部分,。高加林的生活亦如此,，不如意總是十之八九。

　　故事的結(jié)尾不一樣,，高加林再次回到農(nóng)村老家,，小說就戛然而止，留給讀者無限遐想,，或許通過勤勞致富,，或許復(fù)讀考上夢寐以求的大學(xué)。

　　我呢,，復(fù)習(xí)再考,，比馬云還多考了一次才考上大學(xué)——紹興師范專科學(xué)校中文系,。

　　路遙的《人生》的確是一部勵志的經(jīng)典文學(xué)作品,，可以作為青年人的人生參照，希望更多年輕人也喜歡它,，以此激發(fā)前行的動力,。感謝《人生之路》劇組，在路遙《人生》發(fā)表41年后,，重拾經(jīng)典,，以電視劇的形式對《人生》小說進(jìn)行續(xù)寫,，注入新的內(nèi)容，拓展改革浪潮中高加林上海發(fā)展的人生經(jīng)歷,，做了一次很有意義的探索,，站在經(jīng)典的肩膀上，讓經(jīng)典更加完美,，更加經(jīng)典,。

　　前路漫漫，人生的腳步永遠(yuǎn)不會停息,。

千島湖新聞網(wǎng)　編輯：鄒楚環(huán) 姜智榮