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潘政軍

漢樂府詩《孔雀東南飛》是古典文學(xué)的一篇巔峰之作，以前收錄在高中語文課本中,，現(xiàn)在網(wǎng)上看到很多地方的教材已經(jīng)刪除,，刪除理由是專家認(rèn)為這篇詩作“三觀不正”，描寫了不正當(dāng)?shù)钠畔标P(guān)系,，引導(dǎo)青年男女殉情,，很多網(wǎng)友對(duì)此不理解。

《孔雀東南飛》作為一篇優(yōu)秀的詩作,，首先要當(dāng)詩來讀,，注重詩的語言表現(xiàn)手法和藝術(shù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞,，在自己寫作時(shí)有很好的借鑒,。之所以受到普遍喜愛，是因?yàn)椤犊兹笘|南飛》在詩韻,、文法,、語言,、煉字以及敘事結(jié)構(gòu)方面都十分優(yōu)秀。

但作為課文的講解,，首先要注重文章的思想性,，再者是故事性。好吧,，就讓我們進(jìn)課堂,，把詩作當(dāng)故事進(jìn)行拆解。

《孔雀東南飛》作為長(zhǎng)篇敘事詩,，寫的的確是一個(gè)愛情悲劇,。結(jié)局給人的是傷痛，就連劇中人也覺得結(jié)果過于慘烈而悔不當(dāng)初,。

下面來看一看主要人物的性格特點(diǎn)和所作所為,。

女主劉蘭芝，能干,、柔順,、堅(jiān)貞，而且長(zhǎng)相也十分漂亮,，可以說是集女性優(yōu)點(diǎn)于一身的典范,。但就是這么一個(gè)人，在婆婆面前一直不受待見,，“君家婦難為”,。而真正要命的是沒有孩子，讓婆婆對(duì)她的不滿呈不可逆的增長(zhǎng),。（這一點(diǎn)在以前我們學(xué)習(xí)的時(shí)候老師和教參都沒有提及）女主雖然柔順,，但也有剛烈的一面，別人的做法觸及她底線時(shí),，她毅然決然地舍棄生命進(jìn)行抗?fàn)?，讓人直面名畫遭焚，玉璧墜地?/p>

男主焦仲卿,，一個(gè)還算重情義的府吏,，相當(dāng)于現(xiàn)在的公務(wù)員。他夾在婆媳之間非常難做人,，還要掙錢養(yǎng)家,。只要現(xiàn)狀不變，常有逃避的心態(tài),。先是借口工作忙少回家,，“相見常日稀”，后來事情鬧大了要老婆去娘家暫避，“且暫還家去,，不久當(dāng)歸還,。”這種打太極的功夫我們現(xiàn)在是不是也很常見,?？梢娝琼敳蛔∧赣H的壓力了。另一方面,，他所行的緩兵之計(jì)又錯(cuò)誤估計(jì)了劉家的形勢(shì),，導(dǎo)致了災(zāi)難性的后果。不過最后的行為還表現(xiàn)得像個(gè)男人,。

焦母是個(gè)老頑固,，因媳婦漂亮能干，怕在家中被搶了風(fēng)頭,，自然就想辦法對(duì)兒媳進(jìn)行打壓，以此來維護(hù)自己家長(zhǎng)的威嚴(yán),。至于對(duì)媳婦起掃地出門的心思,，恐不在于她“舉動(dòng)自專由”，而是因?yàn)闆]有子嗣,?！靶聥D初來時(shí)，小姑始扶床,。今日被驅(qū)遣,，小姑如我長(zhǎng)?！鄙僬f也有七八年了吧,，一男半女都沒有。古代“不孝有三,，無后為大,。”老公要袒護(hù)她,，理由就顯得軟軟得不頂用,。母親輕而易舉地逼兒子出了下策。作為元兇的焦母其實(shí)也是一個(gè)悲劇性人物,，濫用世俗賦予的權(quán)力搞得雞飛蛋打,，最后真的“無后為大”，無知和粗魯把自己弄得晚景凄涼,，可恨者變成一個(gè)可憐之人,。德不配位造成的災(zāi)難在一個(gè)小家庭單元里也表現(xiàn)得淋漓盡致。所以,，把孝道簡(jiǎn)單得理解為聽父母的話是有嚴(yán)重偏差的,。

劉母為人厚道,，可偏碰上個(gè)劉兄是個(gè)自私的炮筒子。妹子到家才十來天,，見有人來求親,，也不顧及親妹子的感受，趕緊逼嫁,。平心而論,，劉兄也沒想把妹子往火坑里推，他認(rèn)為“先嫁得府吏,，后嫁得郎君,。”是很有面子的事情,。高嫁后還可以狠狠地打臉焦家的不仁不義,。但他就是這樣一廂情愿地把親妹子送上了黃泉路。

焦母的頑固,，劉兄的草率,，從世俗眼光看，都是再常見不過的事,。實(shí)際上整個(gè)故事中沒有把人當(dāng)貨賣的惡性事件,，也沒有拳棍相加的暴力事件。但最后的結(jié)果卻是一對(duì)有情有義的青年雙雙殞命,。最后雙方家人都意識(shí)到事情做過了頭,，在兩人“舉身赴清池”和“自掛東南枝”后，“兩家求合葬”,，也算是心理補(bǔ)償,。

這種結(jié)果難道不更值得人們深思嗎？高貴碰瓷世俗,，文明遇到野蠻,，付出慘重代價(jià)的往往是高貴與文明，但我們依然會(huì)選擇高貴和文明,，不是嗎,？

《孔雀東南飛》客觀地展示了一個(gè)悲劇故事，沒有刻意歌頌誰,，批判誰,，其中的是非曲直要讀者自己去判斷。別人的故事是自己的鏡子,，作者最后“戒之慎勿忘”,。對(duì)后世的現(xiàn)代人，故事還是有現(xiàn)實(shí)意義，家庭生活,，人際關(guān)系,，處理得過于僵硬，后果難以估量,。

其實(shí)比這慘烈得多的家庭故事,，愛情故事，在歷史長(zhǎng)河中比比皆是,，多于沙粒,。為什么《孔雀東南飛》能流傳千年，不僅是事件本身的典型性,，更在于詩作的文采了,。通篇都是原生態(tài)的句子，敘事條理清晰,。語言表現(xiàn)手法和藝術(shù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)足夠能讓后人學(xué)習(xí),。孔子說“言而無文,，行之不遠(yuǎn),。”《孔雀東南飛》這樣優(yōu)秀的文采能傳承千年不足為怪,。讀詩還是讀故事，自己選,。

至于從課本中刪除,，我個(gè)人理解并非“三觀不正”，而是社會(huì)生活的基礎(chǔ)已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)的變化,，老輩家長(zhǎng)不再有權(quán)威,，年青一代在家庭中不再那么自律和謙卑。因此他們的認(rèn)識(shí)與作品表現(xiàn)的情況是“三觀不合”,，教師講解有難度,，考試也更難出題。就考幾個(gè)詩句的填空題是不是很沒意思,？還有,，失去約束的年輕人產(chǎn)生負(fù)面的影響也很明顯，年輕人因?yàn)檫^于強(qiáng)調(diào)自由而被騙的情況是有發(fā)生,，繼續(xù)灌輸反封建禮教愛情自由之類是不是給負(fù)面影響雪上加霜,？

有的文章本身很優(yōu)秀，但出于時(shí)代局限,，價(jià)值取向,，難度系數(shù)等原因，并不適合入選課本，如《洛神賦》,、《滕王閣序》,、《長(zhǎng)恨歌》等等。中國(guó)優(yōu)秀的文章太多,，不能全網(wǎng)隨意搬至課本中來,，選課文要講究教育規(guī)律?！犊兹笘|南飛》從中學(xué)課本中刪除,，我覺得是正常的事情。這樣的文章放到大學(xué)課本中,，或者作為有文學(xué)天賦的孩子課余研讀,，是很好的，美麗的才華不能只是依靠考試,。

總是從考試,，解說等角度去讀詩，也有高貴碰到世俗的味道,。詩歌要品出原滋原味,，在疏通文字和了解故事后再多讀多品，用心一遍又一遍感受,，常品常新,。