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??千島湖鎮(zhèn)第三小學(xué)六(6)班 繆真好
今天我和家人們?nèi)ソ纪庥瓮?,?zhǔn)備采摘橘子,。車子行駛在公路上,,陽光燦爛,,溫和的風(fēng)不時(shí)地拂過我的臉龐,,我深深地吸了口氣,,一股帶有陽光又夾雜著樹葉的味道鉆進(jìn)我的鼻子,。黑色的沉寂與紅色的活力形成了鮮明的對(duì)比,。
公路像一條小蛇蜿蜒盤曲,,沿著湖邊游動(dòng),又像一條紅黑相間的玉帶纏繞在一座座大山之間,,我們時(shí)不時(shí)地能看到一些騎著自行車的人們從我們車旁呼嘯而過,,他們都穿著統(tǒng)一的隊(duì)服,頭戴各色各樣的頭盔,,還戴著一副副酷炫的墨鏡,,蹬著高高的自行車快速地往前行。
不一會(huì)兒,,我們的車子就拐進(jìn)一條顛簸的路,。旁邊種滿一棵棵排列整齊的銀杏樹。隨著車輛駛過,,一片片樹葉飄落下來,,地上卷起一片片樹葉,與正好從樹上掉落的樹葉一起翩翩起舞,。
汽車沿著小路行駛了幾公里后,,到了一處簡易碼頭,,碼頭上停放著幾條農(nóng)戶家的自備船,有幾個(gè)農(nóng)戶正在接力把成熟的橘子從船上搬到三輪車上,,雖然個(gè)個(gè)大汗淋漓,,但臉上的笑容卻格外燦爛。我們要乘船去島上摘橘子,,我興奮地跑下一個(gè)大山坡,,立馬被眼前的美景所陶醉了,遠(yuǎn)處的山蜿蜒起伏,,就像一條小蛇行走過的痕跡,。
黛青色的山巒與波光粼粼的湖面相互輝映,幾只鳥飛過在湖面投下了清楚的倒影,。湖水真綠啊,,綠得像一塊發(fā)光的翡翠;湖水真靜啊,,靜得沒有一絲波瀾,;湖水真清啊,清得像一面透明的鏡子,。
“轟隆隆——”隨著船的發(fā)動(dòng)機(jī)響起,,我們也踏上了自已的船;“嘩啦啦——”水聲留過,,船也快速地行駛了起來,。
我把手輕輕放在水里,頓時(shí)擊起了陣陣?yán)嘶?,一股冰涼的感覺頓時(shí)布滿了我的全身,。“咚——”我們上島了,,一看到滿山的橘樹我便陶醉其中:一棵棵橘樹隨著連綿的山依次地站在山腰之上,。
一個(gè)個(gè)玲瓏剔透的橘子給漫山遍野的綠色增添了一份生機(jī)。此時(shí),,我們也迅速地準(zhǔn)備好工具鉆進(jìn)橘樹林中,,一邊大口朵頤,一邊訓(xùn)練采摘,。由于橘子都已經(jīng)成熟,,產(chǎn)量又高,不一會(huì)兒,,我們就采滿了好幾筐,。我看著筐里散發(fā)出金黃色光澤的橘子,很難想象這些橘樹在這個(gè)自六月份以后就沒有下過一場(chǎng)大雨的干旱之年,,竟然結(jié)出個(gè)大飽滿的果實(shí)??!
我心里不禁贊嘆道:生命啊,生命,,你是如此頑強(qiáng),,不僅給予自己生的希望,也給我們帶來了豐收的喜悅,!
夕陽西下,,在落日的余暉中,果農(nóng)們有的在搬運(yùn)著整筐的橘子,,有的弓著腰瞇著眼對(duì)著秤仔細(xì)盯著,,有的推著小車往大貨車方向推,不時(shí)傳來開玩笑引發(fā)的笑聲,??粗麄儎趧?dòng)的背影,我真是陶醉了,,陶醉這美麗的景色,,也陶醉在人們的笑聲中,更陶醉在勞動(dòng)的快樂中,。
點(diǎn)評(píng):小作者通過借物抒情,、借景抒情的手法,向我們展現(xiàn)了一幅豐收的畫面,,展現(xiàn)了一個(gè)農(nóng)戶們喜笑顏開的場(chǎng)面,,從而揭示真諦——“生命啊,,生命,,你是如此頑強(qiáng),不僅給予自己生的希望,,也給我們帶來了豐收的喜悅,!”讓讀者學(xué)有所悟,讀有所獲,。
?。c(diǎn)評(píng)老師:余晶晶)
千島湖新聞網(wǎng) 編輯:余青青 王志仙
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