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汾口鎮(zhèn)小學(xué)三(3)班周易
你們知道我的植物朋友是誰嗎,?先來猜個謎語:“兄弟七八個,,圍著柱子坐,只要一分開,衣服就扯破,?!睕]錯,,它就是大蒜,!
大蒜對于每個人來說褒貶不一:喜歡它的人,餐餐離不開它,,一天不吃就渾身難受,;不喜歡它的人,見它直搖頭,,因為它聞起來有些刺鼻,。我喜歡我的植物朋友,也享受由它制成的美食,比如大蒜拌面,、蒜泥生蠔、蒜苗炒肉……
回想起來,,多虧了媽媽讓我有機會跟大蒜兄弟相識一場,。放學(xué)回家,媽媽送給了我兩顆大蒜頭,,并且獎勵我“自由活動”半小時,。哦,這“自由活動”其實是種大蒜,。不得不佩服大人的“語言藝術(shù)”?。?/p>
在媽媽的指導(dǎo)下,,我先幫大蒜頭脫去外面雪白的衣裳,,接著把它掰成一個個的小蒜瓣。在樓道里找了一塊松軟的土壤,,把這些胖娃娃小心翼翼地栽進土里,,請它們喝足了水,這就大功告成了,。之后的每一天,,我放學(xué)回家的第一件事,就是急匆匆地去探望我的大蒜兄弟,。沒幾天,,大蒜朋友終于和我見面了,每個胖娃娃頭上都長出了嫩嫩的小綠芽兒,,像個小衛(wèi)士般昂首挺立著,。它們每天探著身子送我上學(xué),晃著腦袋期盼我放學(xué)回家給它們洗澡,。又過了幾天,,在我的精心照料下,大蒜兄弟們露出了嫩綠的手臂,。微風(fēng)吹過,,它們擺動著身姿,東看看西瞧瞧,,好奇地打量著這個新奇的世界,。
突然有一天,我回到家發(fā)現(xiàn)大蒜兄弟們的手臂居然不見了,。我心急如焚,,趕緊推門去問媽媽。從媽媽口中得知,原來大蒜兄弟的手臂已經(jīng)足夠粗壯,,被她加工成蒜苗炒肉了,。品嘗一番,這真是一道美味的菜肴??!
和往常一樣,我背著書包去上學(xué),。經(jīng)過樓道,,一陣微風(fēng)吹過,被折斷手臂的大蒜兄弟又在向我招手,,好像在叮囑我認(rèn)真學(xué)習(xí),。走近一看,驚奇地發(fā)現(xiàn)它們的手臂竟然又變長了,,我懷著欽佩的心情也向它揮了揮手,,大步向前走去……
點評:短短幾天,小作者已和大蒜處成了兄弟,。通過細致觀察,、精心照料大蒜兄弟的一系列過程,讓讀者感受到小作者留心觀察,,用心感悟的歷程,,體現(xiàn)了題目中的“朋友”二字。文章語言生動活潑,,充滿童真童趣,。結(jié)尾處“被折斷手臂的大蒜兄弟又在向我招手”引人深思,或許是它在彰顯生命力的頑強,,又或許“斷臂大蒜”正為自己實現(xiàn)人生價值而自豪呢,!
(點評老師:余青)
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