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千島湖鎮(zhèn)青溪小學 四(4)班 王偉誠
在我那色彩斑斕的記憶中,我在大海邊尋找最美的貝殼,,俯身拾起的瞬間,,我就回到了那天勞動節(jié)在學校煮番薯粥……
那一天下午,教室里人聲鼎沸,,十分熱鬧,。教室怎么能這么熱鬧呢?因為今天的勞動課我們可以自己動手煮番薯粥。
到了動手煮番薯粥的時候,,我們先分成了幾個五人小組,,小組成員分工合作。組長去拿了五個又大又胖的番薯娃娃,,這些番薯娃娃就像吃飽了的胖嬰兒,,圓滾滾的。
我拿起了一把刨皮器,,給一個番薯娃娃脫去臟臟的衣服,。一條一條地刨去它的衣服后,就把它放在菜板上,,接著我就將它切成了小不點,,又把小不點番薯塊放到盆中。我們的組員輪流著體驗刨番薯和切番薯,。我們個個都很新奇,,抱著自己的番薯不撒手。有的同學干得很順手,,有的同學干得很吃力,。我們把五個番薯都切成小不點后,就開始給它們洗澡,。我把小不點放到盆里后,,小不點都要滿出來了。我們給番薯小不點泡了個澡,,又給米寶寶洗洗澡,,洗出來的水都白得像牛奶一樣。
我們在米中加了一點點水,,剛好沒過米,,然后把洗好的番薯小不點放到米中攪拌后,又加入了一些水,,再直接放入電飯煲內開始煮,。過了幾分鐘,我過去一看,,發(fā)現(xiàn)排氣口直冒水氣,,熱氣騰騰,電飯煲也變得暖烘烘的,。打開電飯煲一看,,水在咕嚕咕嚕地翻騰著,不斷有氣泡上升,,番薯塊更像一個個仙子在跳舞,,一下子舞到這邊,,又一下子翻到那邊,十分有趣,。
我們都圍在電飯鍋周圍,,一邊耐心地等待著,一邊唱著勞動最光榮,。在等待的過程中我們不斷地攪拌番薯粥,,以免糊鍋。香味越來越濃,,眼看著番薯越來越軟,,米粒飽脹得破裂。我高興地大喊:“我們的番薯粥熟了,!我們的番薯粥熟了!”我們迫不及待地立刻品嘗起來,,在番薯粥沒有加糖前很甜,,加糖之后更甜了。番薯入口即化,,軟糯香甜,,米也又甜又軟。有的同學呼呼吹氣,,細嚼慢咽,,而我是用筷子不停地攪拌,加速冷卻,,狼吞虎咽,。我們還有香辣入味的配菜,我一下子干了三大碗,??纯赐瑢W個個都有圓滾滾的小肚皮和一臉的心滿意足,就知道今天的番薯粥真是人間美味,。
美味的番薯粥,,快樂的勞動節(jié)一直讓我念念不忘。我知道了做飯的有趣性和食物的來之不易,,更懂得了只有勞動才能創(chuàng)造美好生活的道理,。
點評:這篇文章語言兒童化,清新活潑,,敘述有趣,,描寫細膩。字里行間都透露出小作者在勞動節(jié)上體驗煮番薯粥的快樂,,充滿生活的氣息,,特別是等待和品嘗更是充滿童真童趣,。
(點評老師:徐艷琴)
千島湖新聞網(wǎng) 編輯:徐麗 王志仙
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