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姜家鎮(zhèn)中心小學(xué)五(2)班汪煜涵
“這張揉成團(tuán)的紙是誰的,?是誰把它扔進(jìn)‘其他垃圾桶’里的,?”班主任方老師厲聲喝斥道,,我們一個(gè)個(gè)面面相覷,,只見小馮一臉認(rèn)錯(cuò)的樣子回答:“是我的,?!薄拔艺f過多少回了,,不要把大紙張揉成一團(tuán),,把它直接扔進(jìn)‘可回收物桶’里就行,!你聽懂了沒有,?”方老師已經(jīng)面紅耳赤了,,她那雙如同利劍的雙眼,正射向小馮同學(xué),。
“他也真是的,,以為別人看不見,就不把‘垃圾分類’當(dāng)回事,。何況現(xiàn)在學(xué)校的值周老師查得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,,誰都不知道他們什么時(shí)候會來檢查,每個(gè)人都要嚴(yán)于律己,,真正把‘垃圾分類’放心上,。”我托著下巴,,心里嘀咕著,。方老師這時(shí)稍稍平復(fù)了心情,語重心長地跟我們說:“同學(xué)們,,我們每天產(chǎn)生這么多垃圾,,不僅導(dǎo)致我們的教室環(huán)境臟、亂,、差,,還增加了值日生打掃的難度,應(yīng)該怎么辦呢,?”
同學(xué)們七嘴八舌地議論起來,。“那就多安排人,,兩個(gè)人倒垃圾桶,,不就行了!”“這樣不行,,我們的教室還是臟呀,!要不自己的垃圾自己負(fù)責(zé),誰破壞了誰打掃,!”小偉搖搖頭說:“那這樣,,垃圾也少不了呀?我們只有減少垃圾才能解決問題,?!蓖瑢W(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭表示贊同。
“可是,,我們怎樣才能減少垃圾呢,?”小卿問?!拔覀儼褟U舊作業(yè)本,、塑料罐等能賣錢的垃圾收集起來,,不就行啦!”小偉立馬回答,?!袄拱桑【臀覀冞@點(diǎn)東西還回收,,能賣幾塊錢,?再說,放哪里呀,?”展展站起來說,。這時(shí),小娜也站了起來:“慢慢來,,今天攢一點(diǎn),,明天攢一點(diǎn),你攢一點(diǎn),,我攢一點(diǎn),不就積少成多了嗎,?明天我拿個(gè)袋子來,,把它們裝在袋子里,不就行了,。再說,,物品回收,也是一件好事,!”
聽了同學(xué)們的金點(diǎn)子后,,方老師露出了滿意的微笑:“剛剛大家的討論實(shí)在是太精彩了,你們的辦法挺好,!和學(xué)校即將推行的活動(dòng)一致,。我看我們就這么行動(dòng)起來吧!”同學(xué)們都笑了,。
就這樣,,我們班建立了物品回收站。在一天比一天高的廢紙前,,同學(xué)們也逐漸養(yǎng)成了“垃圾分類”的好習(xí)慣,。
點(diǎn)評:小作者擅于捕捉身邊典型而有意義的小事,可謂“小題材反映大主題”,。本文敘事時(shí)緊緊抓住人物的語言,、神態(tài)、心理描寫,,生動(dòng)真實(shí)地再現(xiàn)了班級成立“物品回收站”的過程,。透過師生的對話,,老師嚴(yán)厲而負(fù)責(zé)的形象,同學(xué)們團(tuán)結(jié),、充滿智慧的小主人翁形象躍然紙上,,讓讀者身臨其境地感受到同學(xué)們就“垃圾分類”獻(xiàn)言獻(xiàn)策時(shí)的那份熱情與認(rèn)真。
(點(diǎn)評老師:方聰)
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