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千島湖鎮(zhèn)第七小學(xué)六(1)班 余若溪
水彈槍,、樂高、游戲周邊,、手辦,、指尖陀螺……各種新鮮玩意,都能成為童年的樂趣,。最近,,我們班瘋了一樣迷上了“東南西北”。語文課本內(nèi)容竟然也和我們玩的情形驚人地相似,,雖然語文老師說上課不能玩,,但是六年級的我們哪里抵擋得了自己做自己玩的誘惑呢?
“東南西北”是一種自創(chuàng)的折紙玩具,。它的制作材料很簡單,,只要一張A4紙就行了。一開始要把A4紙裁成一個(gè)個(gè)小小的正方形,,然后再把一個(gè)個(gè)小正方形折出十字形,、正方形,再沿折疊過的痕跡往中間捏一捏,,立在那兒,好像一群紙人士兵,。一張張紙經(jīng)過我的手,,變成一個(gè)個(gè)“東南西北”半成品,等著我去給它們裝飾呢,。
接下來的一步最有趣,,也最關(guān)鍵。大大小小的“東南西北”,,每個(gè)面上都要寫上字,,而且樣式不同,,內(nèi)容不同,玩法也不同,。比如大的“東南西北”,,幾個(gè)連成一串,標(biāo)上“1,、2,、3……”的數(shù)字,按次序?qū)懮先宋铮鹤詈玫呐笥?、你自己……有些寫上時(shí)間:快樂星期天,、黑色星期一……有些則寫上地點(diǎn):烤箱里、操場上……還有一些則寫上事件:跳水,、吃泡面……各式各樣,,讓人邊寫邊捂著嘴偷笑。小的“東南西北”則分開玩,,內(nèi)容也五花八門:學(xué)霸,、倒霉鬼、倒杯水,、睡覺等等,。
每一次做“東南西北”,我都會“大量批發(fā)”,,一次性玩?zhèn)€夠,。同學(xué)來我家時(shí),我就會拿出一大堆,,讓對方從中挑一個(gè),,然后叫她說一個(gè)方位,選一個(gè)數(shù)字,,最后選擇橫豎,。我則把手指套進(jìn)“東南西北”的四個(gè)洞里,控制它的轉(zhuǎn)動,,然后按照對方的指令,,找到對應(yīng)的位置,把詞語連成句子大聲讀出來,,如:夢游時(shí),,你在天上憤怒地飛來飛去;快去寫作業(yè),,仙女下凡……每次讓大家滿面歡喜,,或是假裝生氣,最后幾個(gè)人打成一片,,笑個(gè)不停,,一個(gè)個(gè)都好像聽到了世界上最有意思的笑話,。晚上,躺在床上,,我仍然滿腦子都是“東南西北”,,經(jīng)常在夢中獨(dú)自笑起來,喃喃地叫著“東南西北”,,讓家人更加莫名奇妙,。
男生做的“東南西北”則更有創(chuàng)意:他們把游戲裝備都搬了進(jìn)去——Aug突擊步槍、散彈槍,、重機(jī)槍,、98k……然后把抽到的內(nèi)容寫在一張張小紙片上,最后組成一個(gè)無敵人物,,進(jìn)行紙上戰(zhàn)爭,,輕松解決了離不開電子游戲的煩惱。
我們的六年級,,因?yàn)椤皷|南西北”的存在,,充滿了無限的樂趣。
點(diǎn)評:我們的生活水平提高了,,孩子們買的玩具也是各種各樣,,五花八門。但跟自己嘗試著做玩具玩相比,,那種激情和樂趣是買來的玩具無法比擬的,。這篇習(xí)作從學(xué)校課間玩“東南西北”的流行現(xiàn)象出發(fā),介紹了玩具的特點(diǎn),,制作時(shí)用上了一連串動詞和比喻的修辭,,并把制作中最突出的創(chuàng)意寫得具體生動,借“東南西北”表達(dá)了六年級孩子們生活和學(xué)習(xí)的樂趣,,將習(xí)作生活化,,字里行間流露出作者對這種自制玩具的喜愛。(點(diǎn)評老師:鄭曉露)
千島湖新聞網(wǎng) 編輯:葉青 姜智榮