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□千島湖鎮(zhèn)第三小學(xué)五(5)班 龔子成
“節(jié)約糧食,,杜絕浪費(fèi)”“誰知盤中餐,,粒粒皆辛苦”……最近,,在學(xué)校,、公交車站、飯館,,這樣的標(biāo)識(shí)標(biāo)語隨處可見,,大家都在倡導(dǎo)節(jié)約糧食、不能浪費(fèi),。不過在學(xué)校里,,我還是發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)依舊我行我素,不珍惜糧食,。
這一天,,在學(xué)校里吃完午飯后,我看到有些同學(xué)還剩下許多菜,,倒在了剩菜盆里,。見到這樣的情景,我想去制止他們,,可是一想到我也剩了很多菜沒吃掉,,感覺很羞愧?!跋肴ブ浦顾麄兡?,又怕他們嘲笑我;不去制止呢,,又覺得這樣很浪費(fèi)……”思前想后,,最后我還是鼓起勇氣走上前去。
“你浪費(fèi)得也太多了吧,,”我說,,“你難道不知道這樣子是很浪費(fèi)很可恥的行為嗎?”
“你不是也很浪費(fèi)嗎?”同學(xué)說,。
看著自己的剩菜剩飯,,我變成了大紅臉,很尷尬地走開了,。但轉(zhuǎn)念一想,,不能這樣退縮,我覺得我應(yīng)該跟同學(xué)一起共同進(jìn)步,。于是我挺直了背,,又?jǐn)r住了一位盤里有剩菜剩飯的同學(xué)。
“你浪費(fèi)得也太多了,,你不應(yīng)該這樣浪費(fèi),,這樣子是很可恥的?!?/p>
“關(guān)你什么事,。”那位同學(xué)有點(diǎn)生氣地說,。
這回,,我準(zhǔn)備好了“臺(tái)詞”,跟他說農(nóng)民伯伯是怎樣辛苦地種出糧食來,,還和他解釋了《憫農(nóng)》這首詩的含義,。可是,,并沒多少效果,怎么辦,?
我依然不放棄,,堅(jiān)持不懈地?cái)r住了第三位同學(xué)?!巴瑢W(xué),,你這樣子是浪費(fèi)糧食的行為?!?/p>
這位同學(xué)看了看剩菜,,終于聽了我的勸告,把盤子里的剩菜吃光了,。
這時(shí),,我覺得很有成就感。節(jié)約糧食要從“光盤”開始,,說到就做到,,我也把自己的剩菜吃光了。
雖然大家都知道浪費(fèi)糧食是非常可恥的,,但是在日常生活中不免有些懈怠,,因此我們要時(shí)刻提醒自己,從“光盤”這樣的小事做起,,從自己做起,,每一頓飯都不能浪費(fèi)。
點(diǎn)評(píng):本文中心明確,,主題突出,,語言描寫樸素、親切,,心理描寫讓人覺得特真實(shí),。在全民“光盤行動(dòng)”中,小作者用自己的實(shí)際行動(dòng)將“光盤”進(jìn)行到底,,雖是小事,,但這積極“光盤”的勇氣和品行值得稱贊。(點(diǎn)評(píng)老師:葉美琴)
千島湖新聞網(wǎng) 編輯:葉青 王志仙
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