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□千島湖鎮(zhèn)第三小學(xué)五(1)班 章金余
就在我8歲生日那天,,媽媽送給我一把折扇。
媽媽送我折扇時(shí)對(duì)我說(shuō):“這可不是一把普通的扇子,。這把扇子可是我請(qǐng)村里刺繡刺得最精細(xì)的人繡的圖哦,,然后再請(qǐng)竹匠師傅,挑選了我們家最好的幾根竹子削去皮,,再一刀刀刻出來(lái)的,,你看看喜不喜歡,?”我打開扇子粗略地看了看,,并沒有什么特別吸引人的地方,。真不知媽媽是怎么想的,干嘛要這么大費(fèi)周折地請(qǐng)人做這把扇子,?等媽媽走開,,我開始邊琢磨邊細(xì)細(xì)欣賞起來(lái)。
這扇子的圖案是《梅花斗寒圖》,,畫的底色是一塊淡藍(lán)色的布料,,背景是一片片從空中飄落的雪花,,畫中央還繡著一棵梅樹,樹上開的不是紅梅,,卻是一朵朵白梅,,在那婀娜的梅樹下還有一團(tuán)雪,看著就讓人感到一絲寒意,。不過(guò),,在這么寒冷的大年夜,媽媽為什么要送我一把扇子呢,?我跑下樓去問(wèn)媽媽:“媽,現(xiàn)在這么冷的天,,你送我一把扇子干嗎,?”媽媽笑著說(shuō):“只不過(guò)是一把扇子么?你再仔細(xì)看看,,再想想你是什么時(shí)候出生的,?”經(jīng)媽媽這一提醒。我又仔細(xì)地看了半晌,,終于發(fā)現(xiàn)在這幅圖的頂端還繡著一行小字:“梅花香自苦寒來(lái),。”這是一句詩(shī),,對(duì)應(yīng)的可不就是這幅圖嘛,!我又一次地細(xì)細(xì)打量這幅圖上的梅樹和雪梅。
在這天寒地凍的時(shí)候,,所有的花都凍得受不了,,躲進(jìn)了土地里,只有梅花還傲然挺立在枝頭,。這幅圖上的梅花雖然是白色的,,白得像雪花一樣,但它和紅梅一樣高潔,、高傲……對(duì)?。∥也痪统錾诿坊ㄊ㈤_的冬季嗎,?媽媽送我這把折扇,,不就是希望我能像傲雪挺立的梅花一樣嗎?不論經(jīng)歷多少風(fēng)雪,,多少挫折,,都依然高傲地挺立在枝頭……我興奮地對(duì)媽媽說(shuō):“媽!我明白了,,我一定不辜負(fù)你對(duì)我的期望,!”
此時(shí),,我越看越喜歡這把扇子。雪梅,,你知道這是媽媽對(duì)我多么殷切的期望,,也是多么美好的愿望?我一定會(huì)讓這愿望變成現(xiàn)實(shí)的,!
點(diǎn)評(píng):五年級(jí)第一單元習(xí)作是讓學(xué)生寫一件心愛之物,,表達(dá)自己的喜愛之情,小作者開門見山點(diǎn)出了心愛之物是一把折扇,,然后用緩緩的語(yǔ)氣把折扇的來(lái)歷,,以及做工的精心娓娓道來(lái)?!案陕镆@么大費(fèi)周折請(qǐng)人做這把扇子,?”提出疑問(wèn),設(shè)置懸念,,引出讀者的好奇心,。然后,目光聚焦了這把扇子,,細(xì)細(xì)把玩,,看出了扇子的與眾不同,道出了媽媽的用心良苦——“梅花香自苦寒來(lái)”,,母親的殷切期望更是加深了作者對(duì)折扇的喜愛之情,,非常成功的一次課堂習(xí)作。
(點(diǎn)評(píng)老師:方仙英)
千島湖新聞網(wǎng) 編輯:葉青 王志仙
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