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學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，盡管大家對(duì)孩子學(xué)什么,、怎么學(xué)存在不同的看法,，但培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)持續(xù)的動(dòng)力和堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)能力，毫無疑問是學(xué)校教育的一個(gè)最主要的任務(wù),。孩子不愿學(xué),、不樂學(xué)，這是我們很多家長碰到的難題,。其實(shí),，還遠(yuǎn)不止這些問題，如有的孩子的小學(xué)成績不錯(cuò),，到初中落下來了,；孩子在初中時(shí)的成績不錯(cuò)，可到高中時(shí)又落下來了,；有些孩子,，在高中時(shí)學(xué)習(xí)不錯(cuò)，但到了大學(xué),，反而不學(xué)習(xí)了,。再如有些孩子上課也很認(rèn)真聽，可是一做作業(yè)就錯(cuò)誤百出,；有些孩子,，一碰到難題就不想做了，甚至還表現(xiàn)出脾氣暴躁,；有些孩子,，平時(shí)表現(xiàn)很好，學(xué)習(xí)也很努力，課后的復(fù)習(xí)筆記也寫得工工整整,，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng),，可是考試成績總是不盡人意。

為什么會(huì)這樣呢,？大家想一想,，仔細(xì)地想一想。我們知道,，對(duì)一個(gè)人的生存來說,，最重要的往往是你看不見的東西，如空氣,，你看不見但你離不開它,。對(duì)一個(gè)人的成長來說，看得見的是孩子的學(xué)業(yè)成績,、學(xué)習(xí)表現(xiàn),，而看不見的是孩子的思想、思維方式,、情緒狀態(tài)以及各種各樣的品格,。但對(duì)孩子發(fā)展來說，起決定作用的則是我們看不見的東西,。所以優(yōu)質(zhì)教育首先優(yōu)質(zhì)在——品格塑造,。

品格，有人叫非智力因素,，心理學(xué)家叫人格特征,，搞教育的包括家長一般多叫品格。品格是什么,？它不僅僅是指是非標(biāo)準(zhǔn),、倫理規(guī)范等陳述性知識(shí)（可以說的知識(shí)），更是一種技能,、一種能力,，需要學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，品格有很強(qiáng)大的力量,，對(duì)人的學(xué)習(xí),、工作、生活以及健康都有很大的影響,。正如美國著名的心理學(xué)家達(dá)克沃斯所說的“品格的重要性至少與智力旗鼓相當(dāng)”,。而關(guān)乎個(gè)人成長、成就,、成功的品格,，內(nèi)容有很多,，但我們學(xué)校主要關(guān)注7項(xiàng)品格塑造：

1.成長心向。這是一種思維方式,，思維方式?jīng)Q定一個(gè)人的行為方式,、做事方式。有些孩子喜歡挑戰(zhàn),，喜歡做難題,；有些孩子則不愿意甚至害怕挑戰(zhàn)、嘗試新事物,，不愿意去做難題,，可是從小學(xué)到初中，再到高中,，學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)越來越難,，沒有挑戰(zhàn)困難的勇氣，不可能學(xué)得很好,。有些孩子會(huì)認(rèn)為努力,、勤奮學(xué)習(xí),，就證明自己不夠聰明,，很多孩子因此不愿意太努力，因?yàn)榕α顺煽冞€達(dá)不到家長的要求,，他們就找不到借口了,，所以相當(dāng)一批孩子為了保護(hù)自己的聰明形象，不愿努力,、不愿勤奮,，教育界稱之為“假努力學(xué)習(xí)者”。成長心向與固定心向相對(duì)照,，涉及孩子對(duì)智力,、聰明程度、努力,、挑戰(zhàn),、困難、失敗,、批評(píng)以及他人的成功的看法,，培養(yǎng)成長心向，就是對(duì)孩子在這些方面的思維方式進(jìn)行診斷,、教育,，從根子上去改變孩子的認(rèn)知方式，最終幫助孩子提高自我認(rèn)知的調(diào)整能力,。

歸因訓(xùn)練,，就是幫助孩子樹立成長心向的具體方法之一。很多孩子把自己的考試失敗歸因于自己能力不足或外部原因，如題目太難,、老師沒有講過,。一旦這種錯(cuò)誤的歸因成為孩子的思維習(xí)慣，自然不可能取得學(xué)業(yè)的進(jìn)步,。

2.堅(jiān)毅,。是指對(duì)長期目標(biāo)的激情和堅(jiān)持不懈。堅(jiān)毅指數(shù)能更好地預(yù)測一個(gè)人未來的學(xué)業(yè)成績和成就,。據(jù)我們的監(jiān)測,，很多成績優(yōu)秀的孩子，其堅(jiān)毅指數(shù)不一定高,，這就需要我們進(jìn)行干預(yù),，培養(yǎng)孩子的目標(biāo)意識(shí)、堅(jiān)持精神,。

3.自控力,。指的是一個(gè)人對(duì)自己的注意力、情緒,、思維及行為的自控能力,。自控由大腦的前額皮質(zhì)掌管，自控力的高低對(duì)于一個(gè)人學(xué)習(xí),、生活,、工作影響很大。世界著名的“棉花糖實(shí)驗(yàn)”以及后來新西蘭等國進(jìn)行的自控力實(shí)驗(yàn),，都表明自控力（自律）比智商能更好地預(yù)測一個(gè)人的未來,。就拿注意力來說，大家知道,，注意是學(xué)習(xí)的門戶,，沒有注意就沒有學(xué)習(xí)發(fā)生，可是很多孩子在注意力的廣度,、長度等方面都存在訓(xùn)練不足的問題,，好在自控力是可以通過科學(xué)訓(xùn)練來提高的。

4.樂觀,。是一種看待事物的方式,，也是一種情緒習(xí)慣。它形成的關(guān)鍵時(shí)期是在青春期之前,，即五六七年級(jí),，一件“不好”的事情，有些人會(huì)習(xí)慣于做出悲觀的解釋,，導(dǎo)致情緒低落,，長期以往則會(huì)影響自己的學(xué)習(xí),、生活，甚至是身體健康,；而另一些則習(xí)慣于以樂觀的視角來看待問題,，善于擺脫消極、負(fù)面情緒的干擾,，更加樂意以積極的態(tài)度去面對(duì)困難,，挑戰(zhàn)新事物，學(xué)習(xí)新東西,?？赡苡腥藭?huì)說，樂觀還是悲觀,，那是天生,，其實(shí)現(xiàn)代科學(xué)已對(duì)其有深入的研究，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃地,、系統(tǒng)地培養(yǎng),。認(rèn)知行為調(diào)整的方法，有助于形成樂觀的思維習(xí)慣,。

5.感恩,。知道別人為他所做的一切，要會(huì)感謝與回報(bào),。

6.溝通,。這是一種尋求別人幫助的技能。人不可能獨(dú)自生活,，是社會(huì)性動(dòng)物，本能地渴望愛,、歸屬與尊重,。人總會(huì)碰到各種各樣的困難或心理困惑，要學(xué)會(huì)尋求別人幫助,。很多孩子在碰到學(xué)習(xí)問題時(shí),，不敢或不愿尋求老師或同學(xué)的幫助，以致于問題越積越多,。迫于外在壓力,，大多來自父母的壓力，很多孩子形成了指責(zé),、討好,、超理智、打岔等溝通方式,，孩子不愿吐露真實(shí)想法,。許多家長以為自己的理念都灌輸?shù)胶⒆拥念^腦里去了,，因?yàn)楹⒆記]有反駁、反抗,，其實(shí)只要父母一開口,，孩子早已啟動(dòng)了心理防御機(jī)制，采取不正確的溝通方式應(yīng)付你,。溝通技巧也是一個(gè)人在工作時(shí)用到最多的一項(xiàng)能力,。有家長說，先好好讀書,，溝通能力以后再學(xué),，可是你孩子在校學(xué)習(xí)、在家活動(dòng),，都需要溝通,，不會(huì)溝通怎能有歸屬感，怎么會(huì)獲得別人的尊重和自尊,？世界各國教育界都把人際交往能力視作核心素養(yǎng)加以培養(yǎng),。

7.反思力。專業(yè)術(shù)語叫元認(rèn)知,。沒有反思,，不可能認(rèn)識(shí)自我，也就不可能取得進(jìn)步,。反思力是人的一項(xiàng)重要品格,，有些成年人一說到錯(cuò)誤，都是別人的,，要么是環(huán)境不好,，要么是別人害的，從來不反思自己的問題在哪里,？一個(gè)人的成長始終面對(duì)兩大障礙,，一是由大腦杏仁核掌管防御機(jī)制。杏仁核的原始功能是希望得到愛,、關(guān)心,、尊重、聽好話,，所以常常把別人的批評(píng),、反饋當(dāng)做是對(duì)自我的否定和攻擊，只要聽到有批評(píng),，立即啟動(dòng)防御機(jī)制,，用不正確的方式加以應(yīng)對(duì)；另一個(gè)是認(rèn)知盲區(qū),，也就是說人不可能什么都懂,，什么都擅長,，需要向別人學(xué)習(xí)，聽取別人意見,?？墒呛芏嗪⒆佣及褎e人比自己好視作是一種威脅，而不是主動(dòng)學(xué)習(xí)與溝通,。

以上七項(xiàng)品格,，是我校品格教育的核心，不同年級(jí)有不同的側(cè)重點(diǎn),。這些內(nèi)容,，也許家長們不關(guān)心，眼中只關(guān)心學(xué)業(yè)成績,，因?yàn)槟憧床坏?，所以就認(rèn)為它不重要。就如前面我所提到的,，空氣你看不見,，但它是你的必需。品格,，是每一個(gè)人的必需,，品格是技能、是能力,，它有強(qiáng)大的力量,。你看見物體的運(yùn)動(dòng)，但你看不見“力”,，并不等于“力”不存在,。你看見的是電燈亮了、電風(fēng)扇在轉(zhuǎn),，但你看不見“電”在流動(dòng),。要想讓孩子有好的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，能走得遠(yuǎn)一點(diǎn),，能收獲成長、成功,、成就,，品格是第一必需品。

所以,，我們說,，讓你遇見更加美好的教育，美好在品格教育,。

千島湖新聞網(wǎng)  編輯：葉青 馬峰明