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許多父母都懂得給孩子立規(guī)矩,，但做起來卻總是出現(xiàn)各種各樣的難題：“說好一天只能吃一包零食,，可是不給孩子就哭，一哭我就拿他沒轍”,；“孩子看電視太癡迷,，不讓他看就對我拳打腳踢，然后場面就失控了”,；“孩子不守規(guī)矩的時候我就忍不住吼他,，現(xiàn)在他都‘免疫’了”……規(guī)矩立了卻不管用，問題可能就出在了以下幾個方面,。

立規(guī)矩的時間和方式很重要

有人覺得給孩子建立規(guī)矩太死板,，會扼殺孩子的天性，不利于個性的發(fā)展,。其實不然,。適當(dāng)?shù)囊?guī)矩可以讓孩子明確自己行為的邊界，給孩子帶來安全感,。孩子沒有規(guī)矩不僅會限制個人成長,，在外更容易成為人人厭煩的“熊孩子”，長大后在社會上也很難立足。

兩歲前,，孩子自我意識可能還未萌芽,，理解能力、控制自己行為的能力都不夠,，所以立規(guī)矩為時尚早,。但是，兩歲以后,，孩子有了自我意識,，行為上也更加隨心所欲，這個時候就可以根據(jù)具體情況適當(dāng)立規(guī)矩,，讓孩子從小就建立起規(guī)則意識,，可以在成人的提醒和引導(dǎo)下規(guī)范自己的言行。比如不能隨便打人,、不能吃太多零食,、有良好的衛(wèi)生習(xí)慣等等。這時,，孩子會對規(guī)矩有一個感性的認(rèn)識：不是所有的事情都能如我所愿的,，有些事情可以做，有些事情不能做,。

3-6歲是立規(guī)矩的關(guān)鍵期,，幫助孩子發(fā)展主動性，自發(fā),、自覺地做一些事情,、能夠控制自己不做什么事情。比如玩完玩具自覺收好,、吃完飯主動收拾自己的碗筷,、擦干凈桌子；乘坐交通工具時不亂跑亂踢,、在電影院不大聲喧嘩,、不亂扔垃圾等等。

在孩子年齡小的時候,，一些基本的規(guī)矩建立起來,，這對他日后的自控力、行為習(xí)慣的培養(yǎng)都會帶來促進(jìn)作用,。否則等孩子6歲之后甚至更晚才開始有一些規(guī)矩,，就會發(fā)現(xiàn)執(zhí)行起來特別困難，孩子,、家長都痛苦,。

此外,，還要注意的是，家長在立規(guī)矩時不能過于“專制”,，只按照自己的想法來,。除了必須嚴(yán)格遵守的有關(guān)安全的規(guī)則，其他的規(guī)矩可以和孩子一起討論,、商量著來,，他會有參與感和能自己做決定的感覺，守規(guī)矩的積極性就更高,。確定好建立哪些規(guī)矩后，可以清晰明了地寫在紙上,、貼在明顯的地方,，更加方便打卡和學(xué)習(xí)。

執(zhí)行規(guī)矩時的情緒,、態(tài)度不對

許多父母在執(zhí)行規(guī)矩時總是陷入一個誤區(qū)：帶著激烈的情緒,。孩子玩手機到了規(guī)定時間了還要玩，大人一把奪過手機：“不許玩,！”孩子早上不按時起床,，大人一直嘮嘮叨叨，罵孩子磨蹭,；孩子在地鐵里跑來跑去,，不合規(guī)矩，大人當(dāng)著眾人面便開始訓(xùn)斥孩子等等,。

如果在給孩子立規(guī)矩時總是帶著斥責(zé),、吼叫、威脅,，孩子就會覺得遵守規(guī)矩是一件痛苦,、可怕的事情，從心底里就會抵觸,、排斥,，也不樂意配合父母。比如很多父母看到孩子磨蹭,、拖延,、不寫作業(yè)，比孩子還著急,，時常情緒失控,、暴跳如雷。這樣傳遞給孩子的信號就是：不用擔(dān)心,，反正父母比我還著急,，會催促著我做的,。

這樣一來，孩子只會越來越依賴父母,，壞習(xí)慣也會愈演愈烈,。

那問題來了，不發(fā)脾氣怎么讓孩子守規(guī)矩呢,？首先父母應(yīng)該認(rèn)識到規(guī)矩不是拿來懲罰,、限制孩子的，而是一種方式,，用來保護(hù)和幫助孩子更好地成長,。在執(zhí)行規(guī)矩時，應(yīng)該秉持溫和而堅定的原則,，情緒上保持平和,，不暴躁易怒；態(tài)度上保持堅定,，不隨意妥協(xié)更改,。孩子不能做自己想做的事，肯定會產(chǎn)生一些負(fù)面情緒的,，家長完全可以肯定和理解孩子的感受與需求,，下一步再討論規(guī)矩。比如孩子吃飯時非要玩玩具,，可以告訴孩子：“我知道你很想玩那個玩具,，但是吃飯時就要好好吃飯，這是規(guī)則,?！?/p>

在執(zhí)行規(guī)矩的過程中，讓孩子體會到遵守規(guī)矩對自己是有好處的：比如回家了先寫好作業(yè)而不是磨磨蹭蹭,，后面就可以自由地做自己想做的事,，不用到了很晚的時候還在慌慌張張趕作業(yè)；早上按時起床,、不賴床,，就可以舒服地享受早餐、去學(xué)校上課,，不用害怕遲到和面對老師的批評,。

家長可以提前告訴孩子后果，讓孩子自己做出選擇,；或是采取體驗式教育,，讓孩子自己體驗后果。時間長了,，孩子的經(jīng)驗多了,，就自然而然會選擇遵守規(guī)矩,，享受好的后果，從而自發(fā)地控制自己的行為,。

此外,，注意保護(hù)孩子的自尊心，不要當(dāng)眾批評孩子,，或是用難聽的語言攻擊孩子,；增強孩子的自信心，在他表現(xiàn)好的時候給予一些鼓勵,。

用這些科學(xué)的方法來幫助孩子更好地遵守規(guī)矩,，比帶著情緒，粗暴地吼叫,、斥責(zé)有效得多,。

大人自己不守規(guī)矩

爸爸躺在沙發(fā)上悠閑地刷著手機、看著抖音,，一看就是一天，孩子玩一會兒就說時間到了,，要遵守規(guī)矩,。這時，孩子不干了：“憑什么你整天玩都沒關(guān)系,，我玩一會兒就不行,？”說得爸爸啞口無言，趕緊找個理由糊弄過去,。

類似的情景在現(xiàn)實生活中經(jīng)常發(fā)生,，父母總是教孩子如何守規(guī)矩，自己卻在給孩子做出不良示范,。比如作息混亂,、沉迷電視手機、不尊重家里的老人,、闖紅燈,、亂扔垃圾等。時間長了,，父母說什么,，對孩子都起不了什么作用了。

父母自己的言行,，永遠(yuǎn)比對孩子訂的種種規(guī)則,、苦口婆心的說教更加管用。因為不管是大人還是孩子,，只有尊重,、認(rèn)同某個人,，才會信服他說的話、按照要求去做,。所以父母想讓孩子守規(guī)矩,，自己首先應(yīng)做好榜樣。

在家里的生活習(xí)慣,，在外的道德規(guī)范,，都嚴(yán)格要求自己，尤其是在孩子面前,，做一個讓孩子信服和認(rèn)同的好父母,。（錢志亮 北京師范大學(xué)）

　　來源： 北京青年報

千島湖新聞網(wǎng)　責(zé)任編輯：徐滿萍