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瀛山是一本書,,需要用心去讀,。
據(jù)《瀛山書院志》載:“熙寧、淳熙間,,第進士十八人,,而名骙者居殿試第一,,故有取登瀛之義,而以瀛名之也,。虛舟先生獨邃心濂,、洛之學(xué)。當時晦翁朱子命駕相訪,,會以格致兩條(即格物,、致知),辯論山巔,。居久之,,觀書有感,復(fù)詠方塘詩以示意,,而此山始重,。”由此看來,,瀛山,,早在宋代,就負有盛名,,可與廬山白鹿洞齊名,。
這座山,貢獻了一首千古絕唱:“半畝方塘一鑒開,,天光云影共徘徊,。問渠哪得清如許?惟有源頭活水來?!敝祆溥@首膾炙人口又富有哲理的詩作,,世人當成讀書明理之心得,引申為學(xué)習(xí)受教是獲取知識永不干涸的源頭活水,,成了后人讀書明志的座右銘,。
在翻閱《瀛山書院志》時,令我怦然心動地領(lǐng)略到了有關(guān)書院教學(xué)之特色,。書院盛行講會制度,,允許不同學(xué)派進行會講,開展爭辯,;教學(xué)也實行門戶開放,,不受地域限制;在學(xué)習(xí)上以學(xué)子個人閱讀為主,,十分注重培養(yǎng)學(xué)子的自覺能力,,并多采用問難辯論式,注意啟發(fā)學(xué)子的思維能力,。書院內(nèi)師長與學(xué)子關(guān)系融洽,,書院名師不僅以淵博的學(xué)識教育學(xué)子,而且以自己的品德感染門生,。
凡此種種,,不正是我們今天教育教學(xué)上值得借鑒和珍視的嗎?
據(jù)考,,瀛山書院始建于北宋熙寧年間,,創(chuàng)始人為詹安。初名“雙桂堂”,。詹安,,嗜學(xué)重教,“躬教五子,,皆登科第”,。書院創(chuàng)辦之始,主要吸收詹氏“群族戚子弟讀書其中”,;其后逐漸擴大“招生”范圍,,外地的士子也慕名而“負笈往學(xué)焉”。至南宋淳熙二年(1175年),,因詹安的第五代孫詹骙狀元及第,,而取“登瀛”之義,遂將“雙桂堂”更名為“瀛山書院”,。瀛山書院名重之時,,當在南宋淳熙年間,是“第進士十八人”“詹骙高中狀元”和“朱熹訪詹儀之”三大因素使書院知名度大幅提升,。詹儀之因緣際會,,與在當時的理學(xué)派朱熹、張栻,、呂祖謙交好,,在信州知府任上時,還資助進行“鵝湖集會”,,回鄉(xiāng)后,,更是幾度邀請朱熹來講學(xué)。
“格物致知”,,這一朱熹理學(xué)的核心思想,,不僅是當年詹儀之與朱熹交流的主要話題,更成為瀛山書院后世治學(xué)的主要思想,。這四字融入書院精神,,影響此后歷代瀛山學(xué)子,輻射了遂安乃至整個浙江大地,。
綜上所述,,瀛山,它既是培養(yǎng)士子的“搖籃”,。翻開《遂安縣志》,,可以看到:僅兩宋時期,從瀛山書院走出來的詹氏進士就有二十五人,,無怪乎有一知縣看到這種情況時驚嘆曰:“宋代兩舉,,詹氏為最”了!瀛山,,它還是一處“學(xué)術(shù)論辯”的“會文之所”,。由于碩儒朱熹“往來論學(xué)于斯”,名聲大振,,出現(xiàn)如后世陸登鰲(民初遂安第一任知事)所說的“瀛山一席與鹿洞,、鵝湖并成鼎足,可也”的鼎盛局面,。
我無法得知瀛山當年是何等的鼎盛規(guī)模,,但見它選擇在這樣一處深山腹地辟地起宅,是很見開辟者的一番苦心的,。瀛山像一只臥虎,,雄踞于平疇的沃野之中。前有鳳儀山,,頂有巨石,,形如人立;右有筆架山,三峰并倚,;左有浩軸山,,如天使賚誥而至;后有岐山,,相傳唐代越國公汪華第八子在此登仙,。遠眺大連嶺,朦朧蜿蜒,,氣勢雄偉,,酷似群龍起舞,又如萬馬奔騰,;近聽山澗淙淙,,恰似撥弄古琴,又像彈奏新曲,。立于“大觀亭”之止,,千峰競秀,碧水環(huán)繞,,大千世界,,盡收眼底。
我流連于“得源亭”旁,,懷著景仰的心情,,默誦著朱熹的《詠方塘》。掩卷沉思,,瀛山,,你是一本什么書?亦哲學(xué),、亦文學(xué),、亦儒學(xué)、亦教育,,亦古亦今,,恢宏又深厚的歷史氣感,叫人俯仰今古,。噢,,這本書叫經(jīng)典。(章建勝)
千島湖新聞網(wǎng) 編輯:徐麗 徐滿萍
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