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人工智能。近兩年，這個詞頻繁出現(xiàn)在人們的視野中,。當(dāng)很多人對這個概念還模糊不清時,，在我們身邊，一群高中年齡段的學(xué)生已經(jīng)在學(xué)習(xí)并動手操作機器人編程,、制造、維護。

給學(xué)生們這樣滿滿時代感的正是職業(yè)教育,。

近年來，杭州大力發(fā)展中等職業(yè)教育,，培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才,，為杭州建設(shè)獨特韻味別樣精彩世界名城打下堅實的人才基礎(chǔ)。

這其中,，專業(yè)建設(shè)起到了非常關(guān)鍵的作用,。從無到有，從有到優(yōu),，從優(yōu)到強,，杭州中職教育的專業(yè)建設(shè)，正向產(chǎn)業(yè)覆蓋度,、品牌美譽度和本土化三個向度延伸,，服務(wù)杭州經(jīng)濟發(fā)展、重塑文化血管,、留住千年韻味,。

校園里就能學(xué)“高大上”的人工智能？

對接新興產(chǎn)業(yè) 杭州的中職學(xué)校都在行動

近年,，杭州在打造全國數(shù)字經(jīng)濟第一城的道路上步伐越來越大,。而人工智能作為基礎(chǔ)學(xué)科，產(chǎn)業(yè)勢頭異常迅猛,。就在去年,，杭州市電子信息職業(yè)學(xué)校在電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)中新開設(shè)機器人專業(yè)方向，與杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作，積極對接人工智能產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng),。

也許會有人覺得詫異：在中職學(xué)校,，這撥高中生能學(xué)好人工智能嗎？電子職校校長周宏米自豪地說,，這批學(xué)生主要學(xué)習(xí)機器人的編程,、制造與維護，通過“3+2”五年培養(yǎng),，畢業(yè)后有機會進入各大智能制造企業(yè),，站在本土人工智能產(chǎn)業(yè)的一線。

G20杭州峰會以來,，杭州的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)漸漸明晰：文化創(chuàng)意,、旅游休閑、金融服務(wù),、電子商務(wù),、信息軟件、先進裝備制造,、物聯(lián)網(wǎng),、生物醫(yī)藥、節(jié)能環(huán)保,、新能源……“杭州服務(wù)”“杭州智造”已成標簽,。

類似人工智能這樣緊跟城市發(fā)展、對接新興產(chǎn)業(yè)調(diào)整專業(yè)設(shè)置的舉措,，在杭州中職學(xué)校中幾乎是“統(tǒng)一行動”：財經(jīng)職校設(shè)置計算機動漫與游戲制作專業(yè),，主動對接文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新需求；交通職高在汽車運用與維修專業(yè)中開新能源汽車檢測與維修方向,；臨平職高,、蕭山第一中職開設(shè)高端智能加工方向、智能機器人方向,，加快對接智能制造產(chǎn)業(yè)對人才的需求……

據(jù)統(tǒng)計,，目前全市中職學(xué)校專業(yè)布點總數(shù)230個，涵蓋了經(jīng)濟普查中所列的16大行業(yè),。全市十大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)66個,，在校生20178人，約占全市在校生數(shù)的三分之一,。職業(yè)高中和技工院校專業(yè)設(shè)置各有側(cè)重，職高,、中專與技工院校協(xié)調(diào)發(fā)展,，形成了良好的互補作用，充分滿足了杭州區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的人才需求。

能考進重高的她們?yōu)槭裁催x擇了職校,？

學(xué)校專業(yè)實力越來越強 品牌輻射帶動周邊產(chǎn)業(yè)

許若琪,、施易欣，兩位陽光女生,，現(xiàn)在是人民職校首屆“浙師大學(xué)前教育中本班”的高一學(xué)生,。去年中考時，按她們的中考成績進重高不成問題,。但兩人為什么都選擇了走職業(yè)教育這條路,？一年來，經(jīng)常有人問她們這個問題,。而她們的回答非常一致：因為喜歡這個專業(yè),，讀了一年后更覺得當(dāng)初的決定做得很對！

“中本班”全稱“中職與應(yīng)用型本科一體化人才培養(yǎng)試點招生”,，讀這個班意味著通過中考進入中職學(xué)校后,，將“一路直達”升入本科院校。從去年開始,，浙江省首批試行“中職與應(yīng)用型本科一體化人才培養(yǎng)”,，人民職校和浙師大學(xué)前教育專業(yè)本科班，當(dāng)時就吸引了很多考生和家長關(guān)注,。在今年剛剛公布的“中本一體化試點招生”名單里,，人民職業(yè)學(xué)校在列，而且招生規(guī)模穩(wěn)定,。

學(xué)前教育是人民職校的品牌專業(yè),，早已名聲在外，學(xué)校被稱為“幼兒園園長搖籃”,。據(jù)了解,，學(xué)前教育專業(yè)建立36年來，培養(yǎng)了近5000名畢業(yè)生,，遍布杭城及浙江各大幼兒園,，其中杭州市區(qū)約有170名園長都是這里的畢業(yè)生。

提升杭州職教的內(nèi)涵與層次,，不僅需要精準的專業(yè)布局,，還要有一套自己的“組合拳”。多年來,，杭州職教人不遺余力,，創(chuàng)建了省級品牌專業(yè)17個、優(yōu)勢特色專業(yè)15個,、示范性職業(yè)教育集團1個,、校企合作共同體9個,、德育品牌項目8個、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗基地7個,、市中職質(zhì)量提升工程建設(shè)項目160個,。

更讓杭州職教人自豪的是，職教優(yōu)秀的基因不斷被“復(fù)制”,。通過專業(yè)的輻射作用,，杭州重點扶持學(xué)校主干專業(yè)10個，專業(yè)建設(shè)成效明顯,，其中喬司職高的建筑工程施工,、余杭商貿(mào)職高的電子商務(wù)、千島湖中職的高星級飯店運營與管理等5個重點扶持主干專業(yè)成為杭州市品牌專業(yè)建設(shè)單位,，拱墅職高繼續(xù)保持世界技能大賽的風(fēng)頭,，在美發(fā)與形象設(shè)計項目上獨領(lǐng)風(fēng)騷。

20歲的她如何成為

“全國十佳面點師”“中國烹飪大師”,？

走出一條“杭味”的專業(yè)建設(shè)之路

今年6月,，呂玥琦就將從浙江理工大學(xué)畢業(yè)?；厥自诤贾莘b職高的學(xué)生生活,，她心中充滿了感激。她的經(jīng)歷非常豐富：2015年,，獲得全國職業(yè)院校技能大賽中職組服裝設(shè)計與工藝賽項銀獎,，2017年5月獲得杭州國際時尚周院校新銳設(shè)計師，同年6月通過專升本考入浙江理工大學(xué)服裝營銷專業(yè),，在大學(xué)期間多次獲得校級獎學(xué)金和省政府獎學(xué)金,，是浙江理工大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生。

為了培養(yǎng)出像呂玥琦一樣的區(qū)域特色行業(yè)中堅,，杭州職教人在探索貼近本土化的職教發(fā)展之路,，并把目光拋向了悠久豐富的本土文化。

現(xiàn)任知味觀分店經(jīng)理的李儀,，是中策職業(yè)學(xué)校首屆杭幫菜傳承人班的學(xué)員,，也是浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)繼承人、中國烹飪大師趙杏云的關(guān)門弟子,，剛滿20歲的她就已獲得“全國十佳面點師”“中國烹飪大師”等含金量很高的稱號,。

十二年前，“杭幫菜烹飪技藝”列入了浙江省非遺“傳統(tǒng)手工技藝”名錄,，杭幫菜烹飪技藝存在傳承人斷層嚴重,、培養(yǎng)機構(gòu)缺失、內(nèi)容缺乏,、標準滯后等諸多問題,，培養(yǎng)一支高質(zhì)量的傳人隊伍迫在眉睫,。經(jīng)過多年探索，2013年中策職校與杭州百年名店知味觀達成協(xié)議,，設(shè)立“杭幫菜傳承人班”，嵌入杭幫菜非遺傳承體系化,、課程化,、結(jié)構(gòu)化的培養(yǎng)內(nèi)容，融入西餐西點結(jié)構(gòu)化標準創(chuàng)新傳承人培養(yǎng)標準體系,，為非遺傳人系統(tǒng)化培養(yǎng)找到了一條切實可行,、容易復(fù)制的人才培養(yǎng)模式。

坐落在玉皇山腳下的杭州市美術(shù)職業(yè)學(xué)校,，也在不斷推陳出新,。學(xué)校先后與西泠印社、浙江省文化館,、杭州市非遺中心等單位深度合作,，共同探索“五遺、四能,、三進,、二選、一拜師”的傳統(tǒng)工藝人才培養(yǎng)模式,，開設(shè)了“一印一繡一剪一扇一陶”五項非遺課程,，建設(shè)了一支以“基礎(chǔ)傳人”為基石，“技能傳人”為中堅力量,，“師派傳人”為標桿的非遺傳承人隊伍,。

　　來源： 杭州網(wǎng)—杭州日報

千島湖新聞網(wǎng)　責(zé)任編輯：徐滿萍