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浙江在線杭州3月28日訊（浙江在線記者 吳俏婧 通訊員 陳新康 趙蕾 ）“下午三點(diǎn)鐘的時(shí)候我就來這個(gè)教室了,，不然我怕占不到前排位置。” 原本最多只能容納64人的教室,，由于前來聽課的人數(shù)太多,，最后不得不申請(qǐng)更換為可容納180人的教室,。六點(diǎn)開始的課堂,，提前三個(gè)小時(shí)就有人來占座，才五點(diǎn)的時(shí)候,，偌大的教室已經(jīng)坐了過半的學(xué)生,。正式開講前的一個(gè)小時(shí),，教室里已經(jīng)座無虛席，甚至還有一部分學(xué)生來自其他高校,。這樣的場景出現(xiàn)在浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院《民法總論》的課堂上,，該課的任課教師嚴(yán)城比“網(wǎng)紅”還紅。

上課需搶座 半數(shù)學(xué)生選同一導(dǎo)師

據(jù)介紹,，浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院2018級(jí)的學(xué)生有200多名左右,，在今年的選導(dǎo)師階段，這200多人中竟有超過100名學(xué)生,，在限于名額每位老師只能選4位同學(xué)的情況下,，都向嚴(yán)城表達(dá)了想選擇其作為學(xué)業(yè)導(dǎo)師的心愿。而嚴(yán)城面對(duì)這樣的選擇困境,，拿出了最好的解決方案,。“既然有這么多學(xué)生想選我,，我就不能讓他們失望,，有必要犧牲一些時(shí)間和精力，為他們搭建更好的平臺(tái),，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)空間,。”每年除去自選的學(xué)生,，他還會(huì)挑選其他20多名學(xué)生建立一個(gè)學(xué)習(xí)小組,，努力讓更多的學(xué)生與自己共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。關(guān)于這個(gè)學(xué)習(xí)小組,，嚴(yán)城介紹說，只要學(xué)生具備刻苦努力的品質(zhì)就可以進(jìn)入這個(gè)學(xué)習(xí)小組,，重要的中外文獻(xiàn)資料,、重要判決和案例研習(xí)方法都會(huì)不定期共享在整個(gè)學(xué)習(xí)小組里。此外,，他還會(huì)布置很多額外學(xué)習(xí)任務(wù),，并且要求小組成員每周都要通過PPT進(jìn)行一次匯報(bào)，以此及時(shí)了解學(xué)生的一周學(xué)習(xí)情況和下周學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并就匯報(bào)中存在的問題一同討論解決,。已經(jīng)成為嚴(yán)城名下的一名學(xué)生感慨說：“嚴(yán)城老師對(duì)于我們的要求很嚴(yán)格，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都寄予厚望,，總是希望把自己所知的都教給自己的學(xué)生，這種嚴(yán)格一方面給我們帶來壓力,，但另一方面也是一種鞭策,。他還對(duì)我們的英語要求很高,，有時(shí)候會(huì)要求讀一些英文法律原著，讀不懂的就耐心的一個(gè)一個(gè)教,?！?/p>

面對(duì)如此廣泛的受眾，嚴(yán)城依然努力做到細(xì)致,，極其在意每一次的互動(dòng)交流,。“我在網(wǎng)絡(luò)上問他問題的時(shí)候,，他回我的第一句永遠(yuǎn)不是問題的答案,，而是一句‘丫頭，你是最棒的,！’然后才開始解答我的問題,。”來自法學(xué)院的麥熱哈巴同學(xué)說,?！拔曳浅Ｏ矚g上他的課，他講課會(huì)把書上的每一個(gè)內(nèi)容聯(lián)系到實(shí)際生活中,，從不照本宣科,，給我們充分的獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。我每次聽完他的課,，就會(huì)有一種非常想學(xué)習(xí)的沖動(dòng),！”

一名聽完嚴(yán)城民法課的學(xué)生這樣說：“大一第一學(xué)期的時(shí)候只接觸到法理學(xué)，只覺得懵懵懂懂,，對(duì)于法律僅僅是粗淺的理解,。這學(xué)期上了嚴(yán)城老師的課以后，開始接觸不一樣的法律思維,，體會(huì)到法學(xué)世界和自己原來認(rèn)知里的世界有很大的不同,，建立起一個(gè)嶄新的、以前從沒想到的世界觀,，真正的感覺到自己是一名法學(xué)生,。”

法條隨口報(bào) 每堂課都很接地氣

“這個(gè)問題要用到合同法第373條第1款第1句,?！?/p>

這是嚴(yán)城的課堂上最令學(xué)生敬佩的一點(diǎn)。每部條文數(shù)百的《民法總則》,、《公司法》,、《合同法》、《物權(quán)法》等民商事法律,，他在課堂上分析案例時(shí)可以信手拈來,，重要法條的條文數(shù)字和內(nèi)容從無差錯(cuò),，令人拍案叫絕。據(jù)嚴(yán)城回憶,，在德國讀書期間,，他的一位老師能夠在課堂上精準(zhǔn)說出《德國民法典》中的上千條條文，令他大為震撼,，并開始思考：一個(gè)能對(duì)法條如此熟悉的人背后到底花了怎樣大的功夫。后來他在琢磨法條的過程中發(fā)現(xiàn),，法律條文并不是文學(xué),，條文之間有著內(nèi)在邏輯序列，記住各編章的首尾條文,，其它條文根據(jù)自身的構(gòu)造邏輯再記憶就容易得多了,。方法的科學(xué)性能讓枯燥法條的記憶變得易如反掌。背條文不是法律人最重要的使命,，但一個(gè)職業(yè)法律人對(duì)法條越是熟悉,，他解決起問題來也就越得心應(yīng)手。通過引導(dǎo)學(xué)生去記憶重要的法條,，不只是為了在考試中贏得更多的時(shí)間,，更為了使學(xué)生們?cè)趥€(gè)案處理中能夠非常熟練地援引現(xiàn)行法，能夠在畢業(yè)后覺得學(xué)到的東西非常適用,。

嚴(yán)城關(guān)于民法已有十多年授課經(jīng)歷,，但每一年每一堂的備課內(nèi)容都在變化著。一方面,，每年的教材內(nèi)容大同小異,，但國內(nèi)外的學(xué)說在發(fā)展，法院的裁判立場在變化,；另一方面,，在課堂上，學(xué)生會(huì)提出針對(duì)性很強(qiáng)的問題,，甚至是一些非常疑難的問題,。嚴(yán)城把這些新素材和新問題都要編到課程體系中去，不斷拓寬課堂的廣度,，挖掘它的深度,，讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)的感受到這些問題并不難。而這種精益求精的課堂效果,，背后必然要付出更多的時(shí)間和精力,。一節(jié)課程的備課時(shí)間對(duì)于嚴(yán)城來說是不確定的，每一天都要為下一堂課做準(zhǔn)備，不光要查閱各國多語言的最新法律知識(shí),、隨時(shí)更新課件內(nèi)容,，還要根據(jù)不同學(xué)生的掌握情況進(jìn)行及時(shí)調(diào)整,，貫徹“看菜吃飯,，量體裁衣”的教學(xué)方法，這樣的準(zhǔn)備過程讓一周內(nèi)的六天都是嚴(yán)城的工作時(shí)間,。課程準(zhǔn)備的越充分,，學(xué)生就能更容易的融入課堂，授課的時(shí)間永遠(yuǎn)是那固定的幾個(gè)小時(shí),，但用不同的方式組織語言,，設(shè)計(jì)教學(xué)框架， 就能在普通的三節(jié)課時(shí)取得更大的進(jìn)步,。建立起一種實(shí)在感,，讓老師和學(xué)生都站在地面互動(dòng)，而不是將法學(xué)課堂飄在空中不接地氣,?！皞湔n其實(shí)是一件蠻辛苦的事，之所以不覺得那么痛苦,，只是因?yàn)槊靼姿龅氖掠兄匾囊饬x,，我的學(xué)生讓我看到了我如此付出的價(jià)值?！眹?yán)城還說：“雖然我們不是一流名校,，但我的每一堂課始終以國內(nèi)頂尖水平的課堂為標(biāo)準(zhǔn)向你們呈現(xiàn)出來?！?/p>

法學(xué)院的同學(xué)對(duì)于聽嚴(yán)城上課的感受這樣說道：“每次上嚴(yán)城老師的課我都感覺非常緊張,，時(shí)時(shí)刻刻要高度集中注意力，每一句話含金量都很高,，如果有一段沒有聽到,，思路就會(huì)跟不上。嚴(yán)城老師還會(huì)隨機(jī)點(diǎn)名回答問題,，跟學(xué)生進(jìn)行有趣的互動(dòng),，這樣的課堂讓我感受到的不僅僅是刺激，更多的是充實(shí),，總覺得兩個(gè)多小時(shí)的課一下子就過去了,。”

慷慨解私囊 助推莘莘學(xué)子成長成才

不光課上得好,，　嚴(yán)城還向?qū)W生提供經(jīng)費(fèi)資助,，而這些經(jīng)費(fèi)來源，全都是他的個(gè)人財(cái)產(chǎn)。作為一名教師,，他的收入并不高,，前幾年每年被嚴(yán)城資助的學(xué)生有10名左右,，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生沒有以前那么多了,，每年只有4到5名，資助的具體數(shù)目也是不確定的,，視學(xué)生的情況不同,，會(huì)給予500-1500不等的資助，除去資助的錢,，還有3000多元要用來購買其他的法律相關(guān)書籍給學(xué)生,?！拔冶緛砭统錾碛谝粋€(gè)很普通的家庭,，在讀書的過程中，經(jīng)常解決不了學(xué)費(fèi)問題,，我的老師幫我特別多,，對(duì)我影響非常大，讓我明白了‘學(xué)高為師,，身正為范’的道理,。”嚴(yán)城補(bǔ)充道：“我沒有辦法給我的老師更多的回報(bào),，我現(xiàn)在這樣做,，就是我的老師培養(yǎng)我最大的意義?！背ソ?jīng)濟(jì)上的幫助,，他還為學(xué)生提供職業(yè)生涯規(guī)劃和重大考試的輔導(dǎo)培訓(xùn)，而這些受眾學(xué)生,，很大一部分都不是他自己帶的學(xué)生,。也有很多掛名其他導(dǎo)師的學(xué)生，一直跟著嚴(yán)城學(xué)到底,，最終考研或者實(shí)現(xiàn)其他目標(biāo),，嚴(yán)城表示，只要能幫助到這些一門心思向前沖的學(xué)生,，他并不在意學(xué)生的掛名導(dǎo)師是誰,，也不管是哪里來的學(xué)生，只要來找他,，他就盡可能提供最大的幫助,。

“有天晚上嚴(yán)城老師給我們上民法課,，上完課還跟我們?cè)诹奶烊豪锘?dòng)，解答上課時(shí)一些同學(xué)沒聽懂的問題,，后來我們才知道,，他連晚飯都顧不上吃，一直忙到十點(diǎn)多才吃的晚飯,?！标惻鎯和瑢W(xué)這樣說，“嚴(yán)城老師跟我聊天的時(shí)候,，我都比不上他二分之一的可愛,?！焙芏鄬W(xué)生也都這樣感慨,。嚴(yán)城說：“每個(gè)老師都是從學(xué)生變成了老師，我做學(xué)生的時(shí)候希望我的老師是什么樣的人,，后來我做了老師,，就要變成我當(dāng)初希望的那種人?！痹诓欢嗟臉I(yè)余時(shí)間里,，嚴(yán)城還會(huì)去接觸非常廣泛的、多樣化的各種知識(shí)面,。他表示,，老師要做到跟學(xué)生真正意義上的零距離，就要去了解學(xué)生所處的時(shí)代知識(shí),，這樣跟每一個(gè)學(xué)生或多或少都會(huì)有共同話題,。并坦言雖然有些新時(shí)代的事物自己也接受不來，但最重要的是“求同存異”,。要與學(xué)生相處的過程中做到平視狀態(tài),，互相尊重就顯得尤為重要。

　　來源： 浙江在線

千島湖新聞網(wǎng)　責(zé)任編輯：徐滿萍