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“專(zhuān)業(yè)是人才培養(yǎng)的基本單元，有人說(shuō)專(zhuān)業(yè)是人才培養(yǎng)的腰，腰要是不好的話,，這個(gè)人站不直,，挺不起胸,、抬不起頭,。因此，對(duì)不起良心的專(zhuān)業(yè)應(yīng)該停辦了,?！?/p>

日前，在2018高等教育國(guó)際論壇年會(huì)上,，教育部高教司司長(zhǎng)吳巖的一番話振聾發(fā)聵,，引起了眾多專(zhuān)家學(xué)者的共鳴和贊同。

巧合的是,，記者日前收到一位大學(xué)教授寫(xiě)來(lái)的信,，同樣聚焦大學(xué)專(zhuān)業(yè)停辦以及退出問(wèn)題。他從親身經(jīng)歷出發(fā),，分析,、探討高校專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀及停辦對(duì)不起良心專(zhuān)業(yè)之難與困,。

一段發(fā)言,、一封來(lái)信，讓我們不得不思考,，本該本著培養(yǎng)人才而設(shè)置的大學(xué)專(zhuān)業(yè),，為何還會(huì)對(duì)不起良心？當(dāng)下,，我們又該如何讓專(zhuān)業(yè)對(duì)得起良心,？

即便畢業(yè)了很多年，但王曼依然對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)喜歡不起來(lái),。

“說(shuō)實(shí)話,，我們都明白，大學(xué)學(xué)的專(zhuān)業(yè)太水了,，學(xué)院不重視,，使得專(zhuān)業(yè)課程落后、老師業(yè)余,、就業(yè)質(zhì)量也很一般……而且,，我們這個(gè)專(zhuān)業(yè),，在大多數(shù)高校都是學(xué)院了，而我們依然是系,?！蓖虏燮鹱约旱膶?zhuān)業(yè)，她有一肚子的話說(shuō),，“培養(yǎng)質(zhì)量跟不上,，對(duì)學(xué)生影響還是挺大的?！?/p>

工作以后,，王曼還在想，這樣的專(zhuān)業(yè)憑什么還在辦,？如果要辦下去,，為什么連提高教師水平和課程質(zhì)量這樣簡(jiǎn)單的事都做不到？

高等教育外延式擴(kuò)張的“后遺癥”

王曼所說(shuō),，并非孤例,。

“這樣的專(zhuān)業(yè)不少，尤其在某些時(shí)髦學(xué)科,、熱門(mén)學(xué)科,。有的專(zhuān)業(yè)確實(shí)既無(wú)知識(shí)性和教育性，又無(wú)技術(shù)性和實(shí)用性,，更無(wú)人性關(guān)懷和人文情懷,。有的專(zhuān)業(yè)幾十年無(wú)更新、無(wú)發(fā)展,、無(wú)突破,，嚴(yán)重與社會(huì)需要脫節(jié)?！蹦祥_(kāi)大學(xué)周恩來(lái)政府管理學(xué)院副教授陳超說(shuō),。

“從大背景講，這個(gè)問(wèn)題的出現(xiàn),，是我國(guó)高等教育多年來(lái)外延式擴(kuò)張而帶來(lái)的一個(gè)‘后遺癥’,。”鄭州大學(xué)教育學(xué)院教授羅志敏分析說(shuō),，“首先,，由于受條件限制，上級(jí)行政主管機(jī)構(gòu)在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)審批時(shí),，往往只能看到經(jīng)過(guò)層層‘美化’和‘包裝’的專(zhuān)業(yè)申報(bào)書(shū),，而缺乏對(duì)該專(zhuān)業(yè)辦學(xué)條件和資質(zhì)的實(shí)地考察和驗(yàn)證環(huán)節(jié)。同時(shí),，高?；蛩谠合荡嬖谧鱾巫骷?、‘借船出海’的問(wèn)題,。比如,，一些辦學(xué)單位為了其申報(bào)的專(zhuān)業(yè)能夠獲批，往往集幾個(gè)院系甚至全校之力,，將其他相近專(zhuān)業(yè)的力量累積在申報(bào)專(zhuān)業(yè)上,，而一旦專(zhuān)業(yè)獲批，實(shí)際可供該專(zhuān)業(yè)利用的師資等辦學(xué)資源根本就不夠,?！?/p>

“更重要的是，不達(dá)標(biāo)的專(zhuān)業(yè)未能及時(shí)退出,。一些專(zhuān)業(yè)雖然當(dāng)初在開(kāi)辦時(shí)符合辦學(xué)資質(zhì),，但后來(lái)由于管理不善、教師不安心教學(xué)等原因,，致使專(zhuān)業(yè)辦學(xué)水平持續(xù)低下,，但這種專(zhuān)業(yè)卻又長(zhǎng)期存在?！绷_志敏說(shuō),。

大學(xué)專(zhuān)業(yè)要根據(jù)社會(huì)發(fā)展做調(diào)整

目前，我國(guó)大學(xué)專(zhuān)業(yè)有退出機(jī)制嗎,？

“在專(zhuān)業(yè)建設(shè)方面,，高校是有退出機(jī)制的。不僅教育主管部門(mén)會(huì)定期組織學(xué)科專(zhuān)業(yè)評(píng)估,，而且高校也會(huì)因資源約束而主動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)調(diào)整,，同時(shí)一些社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)和媒體也會(huì)對(duì)一些招生就業(yè)不理想的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行披露和報(bào)道，倒逼高校進(jìn)行學(xué)科調(diào)整,。近年來(lái),，一些招生就業(yè)不理想、學(xué)生轉(zhuǎn)出率高,、社會(huì)評(píng)價(jià)低、知識(shí)陳舊的本科專(zhuān)業(yè)和學(xué)位點(diǎn)被學(xué)校撤銷(xiāo),，有的甚至是成建制取消,。”南開(kāi)大學(xué)周恩來(lái)政府管理學(xué)院副教授陳超介紹,。

這樣的改革,，國(guó)家、地方,、高校等多方都在持續(xù)進(jìn)行中,。

今年2月,，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)正式公布了《下達(dá)2017年動(dòng)態(tài)調(diào)整撤銷(xiāo)和增列的學(xué)位授權(quán)點(diǎn)名單的通知》，共有25個(gè)省(區(qū),、市)的129所高校撤銷(xiāo)340個(gè)學(xué)位點(diǎn),。

一個(gè)月后，教育部發(fā)布了《2017年度普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)備案和審批結(jié)果》,，撤銷(xiāo)了135所高校的241個(gè)專(zhuān)業(yè),。

去年年底，山西省發(fā)布《關(guān)于高等教育本科專(zhuān)業(yè)優(yōu)化調(diào)整的指導(dǎo)意見(jiàn)》,，主要任務(wù)是限制淘汰過(guò)剩低質(zhì)錯(cuò)位專(zhuān)業(yè),，增設(shè)布局急需新興專(zhuān)業(yè)，提出力爭(zhēng)到“十三五”末,，山西省高?，F(xiàn)有本科專(zhuān)業(yè)數(shù)量削減15%~20%，總數(shù)削減200個(gè)以上,。

中山大學(xué)在實(shí)施本科專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整之前,，有126個(gè)本科專(zhuān)業(yè)辦學(xué)權(quán)，經(jīng)過(guò)多年調(diào)整,，去年,，中山大學(xué)本科招生的專(zhuān)業(yè)數(shù)量已調(diào)整為77個(gè)。校長(zhǎng)羅俊強(qiáng)調(diào),，這樣的改革是圍繞大學(xué)的根本目標(biāo)人才培養(yǎng)進(jìn)行的,。

北京師范大學(xué)教育學(xué)部高等教育研究所副教授杜瑞軍表示，以前社會(huì)分工比較明確,，因此大學(xué)專(zhuān)業(yè)較窄,，而隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)與技術(shù)的飛速發(fā)展，職業(yè)的變化,、更替隨之加快,，各行業(yè)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)及能力要求逐漸提升?！懊鎸?duì)這種情況,，大學(xué)專(zhuān)業(yè)也要相應(yīng)作出調(diào)整，寬口徑人才培養(yǎng),、大專(zhuān)業(yè),、跨專(zhuān)業(yè)、協(xié)議專(zhuān)業(yè)等模式便是順應(yīng)這種趨勢(shì)和要求而不斷出現(xiàn)的,?！?/p>

主觀性、隨意性和不確定性較大

在專(zhuān)業(yè)退出與停辦過(guò)程中,，還存在哪些問(wèn)題,？

“從整體上來(lái)看,，已有的專(zhuān)業(yè)退出機(jī)制并不完善?！绷_志敏坦陳,，高校及所在院系，在專(zhuān)業(yè)退出上缺乏主動(dòng)出擊的意識(shí)和作為,。同時(shí),，僅憑就業(yè)率的高低判斷專(zhuān)業(yè)是否退出的機(jī)制，很難說(shuō)得上全面和客觀,?！凹幢闶蔷蜆I(yè)率，一些專(zhuān)業(yè)也存在真假難辨的現(xiàn)象,?！?/p>

杜瑞軍指出，隨著專(zhuān)業(yè)設(shè)置的“客戶(hù)導(dǎo)向”,，以消費(fèi)者為中心的評(píng)價(jià)模式,，導(dǎo)致部分不能通過(guò)就業(yè)率體現(xiàn)價(jià)值的所謂“冷門(mén)專(zhuān)業(yè)”無(wú)法存活。

陳超強(qiáng)調(diào),，目前的專(zhuān)業(yè)退出機(jī)制既有市場(chǎng)方面的誘因,，也有政策方面的影響，但主要還是高校內(nèi)部的行政主導(dǎo),?！叭绻凰咝５哪承?zhuān)業(yè)在招生就業(yè)、培養(yǎng)質(zhì)量,、社會(huì)需要等方面并不差,，有的甚至還是具有豐厚歷史積淀和文化底蘊(yùn)的專(zhuān)業(yè)，卻因?yàn)橘Y源和經(jīng)費(fèi)緊張,，甚至僅僅因?yàn)樾ｎI(lǐng)導(dǎo)對(duì)某個(gè)專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意,，就通過(guò)行政命令強(qiáng)制撤銷(xiāo)或撤并某些專(zhuān)業(yè)，就違背了公平競(jìng)爭(zhēng),、合理布局,、集群發(fā)展的學(xué)科建設(shè)基本原則?！?/p>

“此外,，目前，專(zhuān)業(yè)退出機(jī)制中的主觀性,、隨意性和不確定性較大。一些高校撤銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的程序比較不規(guī)范,，既無(wú)充分的學(xué)理論證,、公開(kāi)的社會(huì)聽(tīng)證,，也沒(méi)有聽(tīng)取相關(guān)專(zhuān)業(yè)師生員工的意見(jiàn)，只是依靠學(xué)校的一紙行政命令,?！标惓a(bǔ)充道，當(dāng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)發(fā)生變化,，或者政策發(fā)生變化,，乃至高校的人事變動(dòng)，都可能對(duì)某個(gè)或某些專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生影響,。

值得注意的是,，即便是撤銷(xiāo)一些對(duì)不起良心的專(zhuān)業(yè)，也依然存在來(lái)自利益相關(guān)方的阻力,。

陳超說(shuō),，最直接的阻力來(lái)自該專(zhuān)業(yè)的師生員工，撤銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)涉及教師的生存,、安置和轉(zhuǎn)型,，以及學(xué)生的轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，必然會(huì)受到強(qiáng)烈的抵制,。其次,，會(huì)對(duì)離退休人員、校友等其他利益相關(guān)者的情懷和心理產(chǎn)生沖擊,。

“現(xiàn)在,，過(guò)于注重就讀人數(shù)的專(zhuān)業(yè)辦學(xué)導(dǎo)向一時(shí)難以改變。一般來(lái)講,，無(wú)論是高校,，還是具體的院系，很少愿意主動(dòng)去巡查并清退那些辦學(xué)質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的專(zhuān)業(yè),?！绷_志敏強(qiáng)調(diào)，“多一個(gè)專(zhuān)業(yè)布點(diǎn),，就多一份生源,，而生源的多少則意味著辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、辦學(xué)資源的多少,?！?/p>

強(qiáng)化對(duì)專(zhuān)業(yè)的調(diào)研、評(píng)估和審查力度

面對(duì)一系列挑戰(zhàn),，我們又該如何著手突破,？

“對(duì)高校來(lái)講，一要把好本校新申報(bào)專(zhuān)業(yè)的第一道關(guān)，堅(jiān)決遏制某些院系不講原則,、不顧條件的上新專(zhuān)業(yè),；二是要時(shí)常自查自糾，利用多方評(píng)價(jià)和已有的以專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人為中心的獎(jiǎng)懲機(jī)制,，強(qiáng)化對(duì)已開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)的調(diào)研,、評(píng)估和審查力度，從中發(fā)現(xiàn)不合格專(zhuān)業(yè),，問(wèn)題少的要限期整改,，問(wèn)題多的要堅(jiān)決清退?！绷_志敏強(qiáng)調(diào),。陳超指出，在今后的學(xué)科調(diào)整中,，學(xué)校應(yīng)強(qiáng)化公開(kāi),、公正和公平意識(shí)，既要考慮專(zhuān)業(yè)的市場(chǎng)狀況,，又要考慮專(zhuān)業(yè)的歷史傳統(tǒng),，還要征求廣大師生員工的意見(jiàn)，更要尊重學(xué)理方面的要求,。

從政府主管部門(mén)出發(fā),，羅志敏建議，要細(xì)化對(duì)新開(kāi)辦專(zhuān)業(yè)的審批流程,，不僅要看專(zhuān)業(yè)申報(bào)書(shū),，還重在實(shí)地考察和驗(yàn)證。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,，還是要推進(jìn)教育經(jīng)費(fèi)的撥款和使用辦法,，引導(dǎo)高校從重外延式擴(kuò)張到注重內(nèi)涵發(fā)展上來(lái)。

在杜瑞軍看來(lái),，加強(qiáng)評(píng)估是必然趨勢(shì),。“要規(guī)范評(píng)估機(jī)制,，建立科學(xué)的評(píng)估指標(biāo),，特別是引入第三方評(píng)估，以評(píng)促建,，以評(píng)促管,。同時(shí)，還要引入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勝劣汰,?！?/p>

“學(xué)校和政府有關(guān)部門(mén)應(yīng)聯(lián)合起來(lái)，建立科學(xué),、合理,、公正的專(zhuān)業(yè)退出機(jī)制,，在取締對(duì)不起良心的專(zhuān)業(yè)過(guò)程中,，既要堅(jiān)持實(shí)質(zhì)公平，更要堅(jiān)持程序公平,，要對(duì)社會(huì)開(kāi)放,，擴(kuò)大參與，才能降低專(zhuān)業(yè)退出難度,，減少各種障礙,，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)調(diào)整和良性發(fā)展?！标惓詈髲?qiáng)調(diào),。(記者 晉浩天)

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千島湖新聞網(wǎng)　責(zé)任編輯：徐滿(mǎn)萍