浙新辦[2005]20號 浙ICP備05073341號 廣告經(jīng)營許可證:杭工商淳廣許2004001號
淳安縣千島湖傳媒中心版權(quán)所有 未經(jīng)授權(quán)禁止復(fù)制或鏡像 網(wǎng)絡(luò)廣告 0571-64831301
杭州網(wǎng)?千島湖網(wǎng) 網(wǎng)絡(luò)支持:杭州網(wǎng)絡(luò)傳媒有限公司
這兩天,,一個5歲小朋友的簡歷火了,。據(jù)報道,小朋友的爸爸媽媽都畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué),,都是世界五百強(qiáng)企業(yè)的高層主管,。這份圖文并茂的簡歷介紹,,這位小朋友每周寫三篇英語日記,做過20多本思維書,,通過實(shí)驗(yàn)了解浮力,、密度、磁力,、重力,,三歲開始學(xué)游泳,四歲開始學(xué)鋼琴,,學(xué)了四個月圍棋,,已經(jīng)11級了,幼兒園小班到中班年閱讀量從100本上升至500本……很多網(wǎng)友感慨,,終于明白什么叫“輸在了起跑線上”,。
對于這位5歲小朋友的簡歷,筆者擔(dān)心的是,,會刺激更多家長,,把孩子打造為“超級兒童”。因?yàn)槊看蚊襟w對這類超前教育進(jìn)行報道,,都會被一些家長作為經(jīng)驗(yàn)學(xué)過去,,對自己孩子的超前教育加碼。這也是中國式幼兒教育的一部分,,在整體教育競技化的背景下,,教育不但是孩子間的比拼,也是父母間的比拼,。與此同時,,一些自媒體平臺還與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)攜手,炒作教育焦慮,。要消除家庭的教育焦慮,,一方面需要推進(jìn)教育評價體系改革,讓教育回歸育人本質(zhì),;另一方面則需要教育家長轉(zhuǎn)變教育觀念,,增強(qiáng)對各種媒介信息的識別能力,,不要成為焦慮營銷的對象。
關(guān)于學(xué)前教育,,究竟應(yīng)該給孩子什么教育,,這個問題已經(jīng)談了很多了。國家也已經(jīng)發(fā)文禁止幼兒園和早教機(jī)構(gòu)進(jìn)行小學(xué)化教育,??墒牵凇安惠斣谄鹋芫€”的刺激下,,很多家長都選擇讓孩子早學(xué),、多學(xué),以便在同齡人中具有競爭優(yōu)勢,。家長并不考慮未來孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展,,只是考慮眼下自己孩子會不會落后:幼兒教育看6歲時進(jìn)小學(xué)的識字量,小學(xué)看畢業(yè)后能否進(jìn)好的初中,,初中看中考是不是考進(jìn)重點(diǎn)高中,,高中看高考能否考進(jìn)重點(diǎn)大學(xué),,進(jìn)大學(xué)后則陷入迷茫,。這樣的教育,其實(shí)根本沒有贏家,,也偏離了教育育人的本質(zhì),。
如何讓教育回歸育人本質(zhì),這是我國教育改革和發(fā)展的重要任務(wù),,這需要從根本上扭轉(zhuǎn)教育的競技化趨勢,。在單一的分?jǐn)?shù)評價體系中,教育變?yōu)楦偧冀逃?,而正是教育競技化,,才有所謂的“起跑線”一說。因此,,應(yīng)不斷對教育評價體系進(jìn)行改革,。
而與此同時,還應(yīng)意識到,,一些自媒體平臺和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正在攜手進(jìn)行焦慮營銷,,要引導(dǎo)家長識別這種焦慮營銷手段。毋庸置疑,,我國義務(wù)教育依舊存在不均衡問題,,因此,各地都存在不同程度的擇校熱問題,。但是,,相比10年前,,各地的校際差異還是在明顯縮小,可是為什么擇校焦慮卻越來越嚴(yán)重呢,?這與擇校焦慮的炒作密切相關(guān),。包括眼下這位五歲小朋友的簡歷,也難逃進(jìn)行焦慮營銷之嫌,。
本來,,在現(xiàn)實(shí)的教育環(huán)境中,家長的擇校焦慮確實(shí)存在,,面對家長的擇校焦慮,,理性的方式,應(yīng)該是引導(dǎo)家長根據(jù)孩子的情況,,選擇適合孩子的學(xué)校,,但是很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)向家長強(qiáng)化的是,幼升小擇校失敗,,就注定今后的失敗,,這刺激家長千方百計要擇校成功。
對此,,就需要加強(qiáng)對家長的教育引導(dǎo),,提高家長的媒介素養(yǎng)。在信息時代,,各種信息紛繁龐雜,,要求自媒體不炒作很難,提高家長的媒介素養(yǎng)因而也更加重要,。要讓家長懂得分析信息,,不要被其傳播的信息牽著鼻子走。(作者:熊丙奇,,系21世紀(jì)教育研究院副院長)
來源: 光明日報
千島湖新聞網(wǎng) 責(zé)任編輯:徐滿萍
最新播報
更多>>掌上千島湖
微千島湖
淳安發(fā)布
千島湖新聞
三分鐘語音版
千島GO購
媒美購