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圖一：不開小差，認(rèn)真聽講,。

這塊橡皮形狀規(guī)整,，表面平滑，沒有任何被“折磨”的痕跡,，一看小主人就是一直在細(xì)心呵護(hù)使用,。上課時(shí)除了做作業(yè)寫字需要“上崗”，其他時(shí)候想必它都乖乖地躺在鉛筆盒里,，安靜看著小主人認(rèn)真聽課,。

圖二：偶爾無聊，開開小差,。

相比其他,，圖二也算是一塊“漂亮”的橡皮，小主人還有點(diǎn)“強(qiáng)迫癥”,，平時(shí)上課偶爾開小差搓橡皮玩,，把邊緣搓得圓圓潤潤以后，再心滿意足地繼續(xù)聽課,。

圖三：經(jīng)常走神，容易分心,。

這位學(xué)生很喜歡拿橡皮開小差,，手里握著橡皮就忍不住開始“蹂躪”，結(jié)果一不小心攔腰截?cái)?，好好一塊橡皮被掰成好幾份,，上課質(zhì)量也大打折扣。

圖四：整節(jié)課都沒好好聽,。

模擬圖四時(shí),，我們都忍不住心疼這塊新橡皮，又是“殘缺”又是“毀容”,。小主人先用筆把橡皮用鉛筆戳成“麻子臉”,，再搓幾下?lián)笌紫拢昧^度不小心掰斷,，全班最慘的橡皮應(yīng)該就是它了……

圖五：,？？,？

遇到這種情況,，家長通常會(huì)怒吼一句：又把橡皮弄丟了？！你怎么不把自己弄丟,，?。?！

想要知道孩子在學(xué)校里上課是否認(rèn)真,，最“簡單粗暴”的辦法是什么？直接問孩子,，向老師打聽,，還是看考試成績？

有老師提出：都不對,，最快速準(zhǔn)確的方法是：看,！橡！皮,！

這兩天,，杭州很多老師都轉(zhuǎn)發(fā)這樣一條朋友圈截圖（其原作者已不可考，但能夠讓廣大一線教育工作者都深有同感,，應(yīng)該也有幾分道理）,。內(nèi)容大概是這樣的：

很多家長都想了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，上課到底認(rèn)不認(rèn)真,？本人從事一線教育工作多年,，所得一條重要定律，可以幫助你清楚明白地了解孩子的上課情況,，準(zhǔn)確率高達(dá)99%,。

操作步驟如下：

打開孩子的鉛筆盒，取出橡皮,。

（由于原圖較為模糊,，錢報(bào)記者找來幾塊橡皮，99%還原了配圖中所說的五種情況）

橡皮作為小學(xué)生鉛筆盒里的必備文具,，兼具實(shí)用性,、柔韌性與美觀度，是學(xué)生上課開小差的“必備良品”,。用橡皮來判斷學(xué)生上課情況,，不得不說是有道理的。

杭城某公辦小學(xué)的龐老師也在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)了這張截圖,，下面有不少家長留言,，都說觀察了一下，發(fā)現(xiàn)挺準(zhǔn)的,。

“低年段的孩子上課注意力比較難以集中,，不光是玩橡皮,，只要是擺在桌面上的東西，他們都可以玩起來,。尺子,、鉛筆都是開小差常玩的東西。只是橡皮磨損比較明顯,，容易看得出來,。”龐老師說,，“除了橡皮,，家長還可以看看孩子的作業(yè)本和課本，是否有涂鴉或者揉皺,，也能快速判斷孩子上課是否專心,。”

杭州長江實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陳老師也認(rèn)為,，孩子上課時(shí)開小差,，主要就是在玩桌上的文具，不止橡皮,，其他文具也會(huì)玩,。“玩得最多的就是鉛筆,、尺子,、橡皮，有些男孩子會(huì)用它們做成飛機(jī),、蹺蹺板等,，女孩更喜歡玩橡皮屑?！?/p>

針對上課玩文具,，陳老師在班上立了一個(gè)規(guī)矩：上課時(shí)如果不用寫作業(yè),，就把文具都收進(jìn)抽屜,，手放到桌上?！白烂嫔蠜]有東西可玩了,，學(xué)生就不容易分心，上課開小差的現(xiàn)象減少了很多,?！?/p>

這也是為什么，很多小學(xué)老師三令五申,，不準(zhǔn)家長給孩子購買顏色鮮艷,、有圖案花紋文具的原因。因?yàn)檫@些花哨的文具，更容易吸引孩子的注意力,，讓他們上課分心,。

當(dāng)然，也有老師認(rèn)為這個(gè)方法過于絕對,。杭州賣魚橋小學(xué)的戚老師就認(rèn)為,，“雖然有一定道理，但還是以調(diào)侃為主,，用橡皮受損程度來確定孩子開小差程度,，這并不是絕對可靠的。家長快速了解孩子在校情況的方法有很多,，但最直接的就是跟老師溝通,，打電話、當(dāng)面聊都可以,?！?/p>

“用橡皮判斷孩子上課是否用心”的文章在錢江晚報(bào)教育微信公眾號(hào)“升學(xué)寶”上推送后，也引起了廣大家長的熱議,，不到一天時(shí)間就達(dá)到了10萬+,。

家長們的留言，除了“回家測了一下,，還真準(zhǔn)”外,，也有家長認(rèn)為，橡皮的質(zhì)量有好壞,，質(zhì)量壞的橡皮就容易折斷磨損,，不能就憑此認(rèn)定孩子在學(xué)校不認(rèn)真聽課。

有不少家長,，因此想起了小時(shí)候上學(xué)的情景,。評(píng)論點(diǎn)贊排第一的留言是這樣的：“太真實(shí)了吧，我小時(shí)候就是這樣：低年級(jí)都是第二張圖,，高年級(jí)變成了第一張圖……然鵝（然而）我還是個(gè)學(xué)渣啊,，哈哈哈哈！”

有個(gè)家長留言說：“我小時(shí)候通常都是把橡皮切成骰子的……”還有些家長稱,，自己小時(shí)候把橡皮雕刻成了各種雕塑,。

所以，既然家長們小時(shí)候都這么玩橡皮,，那么咱們現(xiàn)在就不必太苛責(zé)孩子了吧,？（記者 沈蒙和 通訊員 戴欣怡）

　　來源： 錢江晚報(bào)

千島湖新聞網(wǎng)　責(zé)任編輯：徐滿萍