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我縣外出務(wù)工人員較多,,由此帶來的留守兒童也不少,。如何做好留守兒童這個(gè)特殊群體的關(guān)心關(guān)愛,,是長期以來擺在我們面前的一項(xiàng)重大課題。
我們欣喜地看到,,今年暑期臨岐鎮(zhèn)“巾幗與愛同行”志愿服務(wù)隊(duì)把愛心服務(wù)延伸到了村留守兒童,開展自我防護(hù)及安全知識(shí)培訓(xùn),組織繪畫,、象棋,、閱讀等興趣活動(dòng);左口鄉(xiāng)光昌小學(xué)設(shè)立“關(guān)愛留守兒童”基地,,“關(guān)愛留守兒童,、圓夢(mèng)微心愿”的活動(dòng)得以常態(tài)化開展;威坪鎮(zhèn)小學(xué)巾幗志愿服務(wù)隊(duì)帶領(lǐng)留守兒童來到縣青少年活動(dòng)中心,,圓了孩子們的“科技?jí)簟薄?/p>
上述這些精心準(zhǔn)備的留守兒童關(guān)愛“菜單”讓人動(dòng)容,。農(nóng)村留守兒童面臨的問題是復(fù)雜多樣的,需要從學(xué)習(xí),、生活,、思想、情感等各個(gè)方面給予關(guān)心,、指導(dǎo)和幫助,。在他們的成長過程中,家庭要承擔(dān)起監(jiān)護(hù)的責(zé)任,,學(xué)校要發(fā)揮好教育的責(zé)任,,社會(huì)要擔(dān)負(fù)起救助的責(zé)任。大家要共同努力,,以實(shí)事求是,、對(duì)癥下藥、量體裁衣的思路和作風(fēng),,根據(jù)留守兒童獨(dú)特的年齡結(jié)構(gòu),、個(gè)性特征和多樣需求,專業(yè)化,、精準(zhǔn)化提供物質(zhì)精神文化層面的“營養(yǎng)輸送”,,讓每一朵花兒都能在社會(huì)大家庭的溫暖中盡情綻放。
千島湖新聞網(wǎng) 編輯:程就 于一
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