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1月22日上午8時許,，一位求助人員早早地來到縣司法局臨岐司法所門口等著,，自稱其就讀于臨岐初中三年級的兒子被同校二年級同學多次敲詐了12800元和“借走”1700元人民幣。隨即我們也聯(lián)系了臨岐派出所和臨岐初中校長,，這時他們也要求司法所協(xié)助解決,。司法所人員與派出所民警一同前往臨岐初中調(diào)解這起未成年學生之間的經(jīng)濟糾紛,。
從該校老師處獲悉，求助人員的兒子方智（弱智,，化名）為該校初三學生,，長期受到同校初二學生陳聰（化名）恐嚇逼迫，相繼從家里拿錢交予陳聰,。方智和陳聰二人系同村的遠房堂兄弟關系,。經(jīng)了解，2014年10月份以來,，陳聰多次看見方智花錢比較大手腳,，便詢問方智錢的來源，方智表示這些錢都是從家里私自拿的,，并請求陳聰不要告訴其父母,。陳聰便以此為由要挾方智給他錢。自此,，方智陸陸續(xù)續(xù)從家里拿錢交予陳聰,。
在派出所與司法所的工作人員分別向方智與陳聰詢問時,，二人所供述的數(shù)字相差甚多。方智表示第一次給了1000元,，第二次給了4000元,，第三次給了3400元，第四次給了5400元,，并借給陳聰1700元,。而陳聰只承認數(shù)次從方智手上拿了3000余元，合計12800元,，并借了1700元,，還能說清每次的日期，其余數(shù)目表示記不清楚了,。剛開始因為知道方智是弱智人,，擔心他所記的數(shù)字是不準確的，但在調(diào)解員再三追問下,，他始終沒有顛三倒四地改變數(shù)字,。反倒是初二學生陳聰?shù)幕卮鹬鴮嵶屨{(diào)解員們費解。據(jù)學校老師說,，他們早就知道這個情況,，事先已經(jīng)多次找二人談話，特別是陳聰同學剛開始表示是有這么一回事兒,，但只說分數(shù)次拿到900多元錢,，并且是方智自愿給他的,，還說有同學可以給他作證,。老師隨即便找來該同學，沒想到該同學說,，據(jù)他所知陳聰剛開始就拿了方智1000元,。老師再追問陳聰時，他表示：“哦,，對的,，是還有1000元，那就是1900多元,?！备鶕?jù)學校老師掌握的情況，是不是方智所說的那么多不得而知,，但確定的是遠遠不止陳聰交代的這些數(shù)字,。而無論老師如何勸說，陳聰就是不肯回答,，最終老師也無可奈何了,，就出現(xiàn)了文中開頭方智父親求助的這一幕,。可面對派出所與司法所的工作人員,，陳聰也是始終沒有老實交代具體數(shù)字,，只是把一些5元、10元,、20元,、100元、200元,、300元等小數(shù)字寫得清清楚楚,，大數(shù)字一概不提。局面僵持到下午兩點,，還沒有定數(shù),，陳聰只承認4700余元，而此時陳聰?shù)母赣H亦一再表示,，陳聰認了多少,，他就承擔多少?？蛇@些數(shù)字跟老師已掌握的情況相比較,，跟陳聰?shù)闹С鲞€是相差甚多。最后,，調(diào)解員根據(jù)陳聰?shù)牧硪魂P系較好的同學提供的情況以及陳聰同班同學的舉證,，向兩位家長建議：方智家中的23000元錢，方智自己承認也用了一些,，這部分沒有爭議,，不關陳聰?shù)氖隆＿€有一些因為雙方無法達成共識,，只能從旁人那了解到的數(shù)字取個大概數(shù)值,，并鑒于方智的特殊情況，方智父親自己也要為此付一點責任,。因此所借的1700元全數(shù)償還,，其余的錢即12800元一人一半。協(xié)議好該還的人民幣8100元由陳聰父親在2015年4月15日前還清,。
鑒于孩子還未滿14周歲,，還不夠追究法律責任的年齡。調(diào)解結束時,，調(diào)解員對陳聰父親勸道,，錢財乃身外物，該還的就還掉，最重要的是想辦法怎么好好地教育孩子,，陳聰是個聰明的孩子,，好好教育，拉回正途,，以后還是有希望的,，否則后果不堪設想。的確,，父母掙錢就是為了給孩子一個充裕的物質(zhì)環(huán)境,，可在滿足孩子物質(zhì)需求時，是不是更應該滿足孩子的精神需求呢,？孩子未來的路好與壞,，雖不是由父母決定的，可在孩子成長的道路上,，父母充當?shù)闹嘎窡艚巧菬o人可替代的,。
（通訊員 汪淑俊 徐銀根）
千島湖新聞網(wǎng) 責任編輯：葉青 范小青