南宋時期,，朱熹曾在姜家瀛山書院收徒講學，在他啟迪和教誨之下,，當地學風甚濃,，曾出了二十八個進士。為懷念朱熹的大儒遺風,，激勵啟發(fā)后人,，當地的有識之士自編了“朱熹講學舞”。爾后,，又進行了再加工創(chuàng)編,，使該舞蹈更加完美。
一,、表演內容：
“朱熹講學舞”,，取材于南宋時期著名理學家朱熹應原遂安郭村（今淳安姜家）詹儀之（官至吏部侍郎）的邀請，數次到郭村瀛山書院收徒講學,，并寫下了膾炙人口的《詠方塘》詩,。根據這一歷史史實，當地百姓為懷念朱熹的師表風范,，根據朱熹當時講學的情形,，曾編排朱熹講學舞，載歌載舞再現講學時的情景,。鑒于這一傳統(tǒng)習俗,，在2007年中國杭州千島湖秀水節(jié)文化踩街活動中，對“朱熹講學舞”進行了再加工編排,，并獲得了最佳表演獎,。
二、表演形式：
“朱熹講學舞蹈”舞蹈需演員48人,，其中扮演男書童20人,，女書童20人，幼兒書童4人（男女不限）,，朱熹扮演者1人,，旗手3人。
整個舞蹈始終緊扣朱熹的“半畝方塘一鑒開,，天光云影共徘徊,，問渠那得清如許？為有源頭活水來,?！薄对伔教痢吩娺@一主題。為突出主題,，將四句方塘詩以五種不同的字體制成二十片條屏,，每片條屏上書寫一句古詩,，由20名男書童各執(zhí)一條屏，以隊形的變化舞蹈,；又將方塘詩書寫在橫式書簡上,，共制書簡二十幅，由20名女書童各執(zhí)一幅,，以隊形的變化舞蹈,；再將以古箏為主旋律的音樂，并配以童聲古詩朗誦,，貫穿于整場舞蹈,，使主題更加突出。為再現瀛山書院遺址景觀及烘托舞蹈氛圍及背景,，將瀛山書院遺址上的方塘,、荷花、假山,、蔓藤,、大觀亭等景觀,，按比例制成實物搬上大型彩車,。為再現南宋時期的時代感，所有演員均穿古代服飾（南宋朝）,，佩戴古式頭冠,、假發(fā)等。以黑色古詩條屏與白色（為主）演員服裝,，形成強烈地色彩反差,；以古箏音樂及童聲古詩朗誦，再現了講學場景的輕歌曼舞,；以演員服飾的飄逸,，彩旗、書簡,、條屏,、彩車的高低，增強層次感,；以大型彩車殿后,，以烘托舞蹈背景，使人耳目一新,。
三,、表演特點：
“朱熹講學舞”陣容較大，舞蹈道具古樸中見新穎,，以大型彩車作為舞蹈背景,，既能再現瀛山書院情景,，又能烘托舞蹈氣氛，古箏的主旋律再配以童聲古詩朗誦的音樂,，使舞蹈輕歌曼舞,，演員古典飄逸的服飾再加以優(yōu)美的舞姿，使整場舞蹈體現“大雅”之氣,。
表演的道具主要有南宋時服飾,、古典式頭冠、長發(fā),、古詩條屏,、橫式書簡、大型彩車,、彩旗等,。
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